2023六年级语文上册 第二单元 6 狼牙山五壮士说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第二单元6狼牙山五壮士说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文上册第二单元6狼牙山五壮士说课稿新人教版

设计意图

本节课以新人教版六年级语文上册第二单元第六课《狼牙山五壮士》为教学内容，旨在通过讲述狼牙山五壮士英勇斗争的故事，培养学生的爱国主义情感和英勇无畏的精神。结合六年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课的设计意图为：引导学生深入理解课文内容，感受五壮士的英勇事迹，激发学生的爱国热情，培养他们的责任感和使命感。同时，通过品词析句，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过分析《狼牙山五壮士》的文本，提升学生的文本解读与鉴赏能力；发展思维品质，引导学生深入思考五壮士英勇事迹背后的精神内涵，培养批判性思维；增强文化自信，激发学生对民族英雄的敬仰之情，传承和弘扬民族精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经具备一定的文言文阅读能力，能够理解基本的文章结构和修辞手法，对历史故事有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对具有英雄色彩的故事充满兴趣，喜欢通过故事了解历史。在能力上，他们能够通过自学理解课文大意，但需要引导才能深入挖掘文章的深层含义。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能在理解文中的一些文言文表达和历史文化背景上遇到困难，同时，对于如何将课文中的情感和精神与现实生活联系起来，可能会感到一定的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放《狼牙山五壮士》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史背景资料，以及狼牙山五壮士的图片和视频资料。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置多媒体展示区，以便播放视频和展示图片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狼牙山五壮士》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过抗日战争时期的英雄事迹吗？你们知道狼牙山五壮士吗？他们与我们的生活有什么样的联系？”

展示一些关于狼牙山五壮士的图片或视频片段，让学生初步感受他们的英勇和牺牲精神。

简短介绍《狼牙山五壮士》的故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《狼牙山五壮士》文本解读（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节，理解五壮士的英勇行为。

过程：

讲解课文的结构，包括故事的开端、发展、高潮和结局。

详细介绍五壮士的主要事迹，使用课文中的关键句子和词语帮助学生理解。

3.《狼牙山五壮士》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解五壮士的精神内涵。

过程：

选择课文中的关键情节进行深入分析，如五壮士跳崖的壮烈场面。

详细介绍每个情节的背景、发展和意义，让学生全面了解五壮士的英雄行为。

引导学生思考这些行为背后的精神内涵，以及如何将这种精神应用到现实生活中。

小组讨论：让学生分组讨论五壮士的精神对当代青少年的启示，并提出如何在生活中践行英雄精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入思考的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《狼牙山五壮士》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现实意义、当代价值以及如何在学习生活中实践英雄精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《狼牙山五壮士》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、现实意义及实践方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《狼牙山五壮士》的故事情节、精神内涵和案例分析等。

强调英雄精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将这种精神内化于心，外化于行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《狼牙山五壮士》的读后感或心得体会，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生在学习《狼牙山五壮士》这一课时，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地复述《狼牙山五壮士》的故事情节，理解五壮士的英勇事迹和牺牲精神。他们掌握了课文中的关键词语和表达，如“英勇”、“壮烈”、“不屈不挠”等，并能将这些词语运用到自己的语言表达中。

2.阅读理解方面：

学生在阅读课文后，能够分析出故事的主题思想，理解五壮士英勇斗争的历史背景和深远意义。他们能够通过课文中的描述