2024-2025学年度九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年度九年级历史下册第三单元第6课第二次世界大战的爆发说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年度九年级历史下册第三单元第6课《第二次世界大战的爆发》。本节课主要讲述第二次世界大战爆发的原因、过程以及影响，包括1939年9月1日德国闪击波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战的相关知识，对战争的基本概念和背景有所了解。本节课的内容将帮助学生认识到第二次世界大战的爆发原因，如资本主义世界的经济危机、法西斯主义的崛起等，以及战争对世界格局的影响，从而加深对世界历史发展的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析第二次世界大战的爆发原因、过程及其影响，使学生能够：

1.掌握历史事件的时空背景，理解历史发展的脉络。

2.运用史料，培养实证意识，提高分析历史现象的能力。

3.结合所学知识，对第二次世界大战进行合理的解释和评价。

4.增强国家意识，认识战争对人类社会的破坏性，倡导和平与发展的理念。

重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战的爆发原因、战争过程及历史影响。

难点：理解第二次世界大战爆发的深层次原因及其对世界格局的长期影响。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示历史地图和图片，帮助学生直观地理解第二次世界大战的爆发背景和战争进程。

2.采用案例分析法，讲解具体历史事件，如德国闪击波兰、苏德战争等，以帮助学生深入理解战争爆发的原因和过程。

3.引导学生通过小组讨论的方式，探讨战争对各国及世界历史进程的影响，促进学生主动思考和总结。

4.利用时间线教学法，将第二次世界大战的重要事件按时间顺序排列，帮助学生建立时空观念。

5.结合课后习题和资料阅读，巩固学生对重点内容的掌握，并针对难点进行针对性讲解和辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合问题驱动法，系统介绍第二次世界大战的背景、过程和影响，同时在讲解中穿插关键问题的提问，引导学生思考战争背后的历史规律。

2.教学方法：实施小组讨论法，将学生分成小组，针对战争爆发的原因和影响进行探讨，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.教学方法：利用案例教学法，通过具体的历史事件分析，帮助学生理解战争的发展和影响，增强学生的历史理解力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示历史地图、照片和相关视频资料，增强课堂的直观性和生动性。

2.利用教学软件进行互动式学习，如历史时间线软件，帮助学生构建历史框架，理解事件的先后顺序。

3.利用网络资源，如在线历史档案，为学生提供更多一手史料，培养学生的史料实证能力。

教学过程

一、导入新课

1.首先，我会以回顾上节课的内容作为导入，询问同学们关于第一次世界大战的基本知识，如战争的原因、过程和影响。

2.接着，我会提出问题：“第一次世界大战后，世界格局发生了哪些变化？这些变化对世界和平有何影响？”

3.根据同学们的回答，我会引导他们思考战争与和平的关系，从而引入本节课的主题——第二次世界大战的爆发。

二、自主学习

1.我会请同学们打开课本，自主阅读本节课的内容，了解第二次世界大战的爆发背景、过程和影响。

2.在阅读过程中，我会要求同学们标记出自己认为重要的信息，并做好笔记。

3.阅读结束后，我会请同学们分享自己的阅读心得，讨论战争爆发的原因和影响。

三、课文主旨内容探究

1.我会以提问的方式引导同学们思考：“第二次世界大战的爆发有哪些主要原因？”

2.根据同学们的回答，我会总结出战争爆发的主要原因，如资本主义世界的经济危机、法西斯主义的崛起等。

3.接着，我会讲解第二次世界大战的过程，重点讲述德国闪击波兰、苏德战争等关键事件。

4.在讲解过程中，我会通过多媒体展示历史地图和照片，帮助同学们更好地理解战争的发展。

5.最后，我会引导同学们探讨第二次世界大战对世界格局的影响，如联合国成立、冷战格局的形成等。

四、课堂讨论

1.我会提出问题：“第二次世界大战给世界带来了哪些教训？”

2.同学们分小组进行讨论，从战争爆发的原因、过程和影响等方面进行思考。

3.每个小组选派一名代表进行发言，分享本小组的讨论成果。

4.我会根据同学们的发言进行点评和总结，强调战争对人类社会的破坏性，倡导和平与发展的理念。

五、巩固知识

1.我会请同学们根据课堂所学，完成课后习题，巩固对第二次世界大战相关知识点的掌握。

2.对于难以理解的部分，我会进行针对