2023四年级数学下册 5 三角形第6课时 多边形的内角和配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级数学下册5三角形第6课时多边形的内角和配套说课稿新人教版

一、设计意图

本节课旨在通过探究三角形内角和的知识，引导学生进一步理解和掌握多边形内角和的计算方法。通过实际操作、观察、推理，让学生发现并验证多边形内角和的规律，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。结合四年级学生的认知水平和教材内容，本节课将围绕三角形内角和的计算方法展开，逐步引导学生探索多边形内角和的计算规律。

二、核心素养目标

1.让学生能够运用数学知识发现和提出问题，发展学生的数学抽象能力。

2.通过探究多边形内角和的计算方法，培养学生的逻辑思维和数学建模能力。

3.在解决问题的过程中，提高学生的数据分析与数学运算能力。

4.增强学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了三角形的基本特征，了解了三角形内角和为180度的概念，并能够运用这一知识解决一些简单的问题。

2.四年级的学生对数学具有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索和发现。在学习能力上，学生已经具备了一定的逻辑思维和空间想象能力，能够通过观察和操作来理解数学概念。他们的学习风格多样，有的学生喜欢直观的学习方式，有的则偏好逻辑推理。

3.学生在学习多边形内角和时可能遇到的困难和挑战包括：如何将多边形分解成三角形以计算内角和，以及如何将所学的三角形内角和知识推广到更多边的多边形上。此外，一些学生可能在抽象思维上存在障碍，难以理解内角和的概念和计算方法。

四、教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-三角形教具模型

-多边形内角和计算软件或APP

-数学学习网站资源

-教学PPT

-实物或图片展示多边形

-学生小组讨论材料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于三角形内角和的预习资料，要求学生预习并理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“三角形内角和是多少度？你能用几种方法证明这一点？”以引导学生思考和探索。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解三角形内角和的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释三角形内角和的性质。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信小程序提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索三角形内角和的性质。

-信息技术手段：利用微信平台进行资源分享和预习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握三角形内角和的知识，为课堂深入学习多边形内角和打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同多边形的图片，引导学生思考多边形内角和的性质。

-讲解知识点：详细讲解三角形内角和的计算方法，并通过实例演示如何将多边形分解为三角形来计算内角和。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨四边形、五边形等内角和的计算方法。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于多边形内角和的计算。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实际操作验证多边形内角和的计算方法。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解多边形内角和的计算方法。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实际操作中掌握计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生理解并掌握多边形内角和的计算方法，突破教学重难点。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固学生对多边形内角和的理解。

-提供拓展资源：提供一些拓展阅读材料，如数学杂志上关于多边形内角和的文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对多边形内角和的理解。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对多边形内角和的理解，提高解决问题的能力。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，培养自