2023四年级数学下册 二 乘除法的关系和运算律（乘除法的关系）第1课时说课稿 西师大版.docxVIP

2023四年级数学下册二乘除法的关系和运算律（乘除法的关系）第1课时说课稿西师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“2023四年级数学下册乘除法的关系和运算律（乘除法的关系）第1课时说课稿西师大版”本节课选自西师大版四年级数学下册第二单元，主要讲解乘除法的关系。通过本节课的学习，使学生理解乘法和除法互为逆运算的关系，掌握乘除法的基本性质和运算规律。本课时内容与教材紧密相连，旨在培养学生的逻辑思维能力和运算能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用数学眼光观察生活中的乘除法关系，发展学生的逻辑推理能力，提高运算准确性，增强解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解乘除法的互逆关系，掌握乘除法的运算规律。

难点：灵活运用乘除法关系解决实际问题，以及区分乘除法在不同情境下的应用。

解决办法：通过实例讲解和互动讨论，让学生在实际操作中感受乘除法的互逆关系。设计不同难度的练习题，引导学生逐步掌握运算规律。针对难点，采用情境教学法，创设生活情境，让学生在解决实际问题中加深对乘除法关系的理解。同时，鼓励学生多练习，培养其问题解决能力和运算技能。

教学资源准备

1.教材：人手一本西师大版四年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备乘除法关系的PPT演示文稿，以及相关的练习题。

3.教具：准备计数器和算珠，用于直观展示乘除法关系。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一块小白板和笔，方便学生讨论和展示解题过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾之前学习的乘法和除法知识，例如：“同学们，我们之前学习了乘法和除法，谁能告诉我它们之间有什么关系？”接着，教师可以给出一些简单的乘除法算式，让学生观察并发现它们之间的联系，从而自然引出本节课的主题——乘除法的关系。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示乘除法的定义和性质，解释乘法和除法互为逆运算的概念。然后，通过具体的例题，如“6×3=18，18÷3=6”等，让学生直观地理解乘除法的关系。接着，教师引导学生通过小组讨论，发现并总结乘除法的运算规律。在讨论过程中，教师可以适时给予提示和指导。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列乘除法相关的练习题，让学生独立完成。这些练习题应涵盖不同难度，既有简单的直接应用乘除法关系的题目，也有需要学生灵活运用乘除法解决实际问题的题目。教师可以巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得，总结乘除法的关系和运算规律。教师对学生的发言进行点评，强调乘除法在生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中发现和运用这些知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的家庭作业，包括乘除法的练习题和解决实际问题的题目。教师可以提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在做作业时积极思考，将所学知识应用到实际情境中。

学生学习效果

学生在本节课学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握乘除法的关系，理解乘法和除法互为逆运算的概念，并能够运用这一概念解决简单的数学问题。

2.运算能力：通过本节课的学习，学生的乘除法运算能力得到提升，能够迅速而准确地完成相关的计算任务。

3.逻辑思维：学生在解决乘除法相关问题时，能够展现出良好的逻辑思维能力，能够通过观察和分析找出乘除法之间的关系，形成正确的解题思路。

4.解决问题能力：学生能够将乘除法知识应用到实际情境中，解决生活中的实际问题，例如计算购物总价、分配物品等。

5.学习习惯：学生在课堂上的积极参与和认真听讲，养成了良好的学习习惯，有助于他们在后续学习中更加主动地探索和掌握新知识。

6.自主学习：学生在完成课后作业和练习时，能够独立思考，自主解决遇到的问题，培养了独立学习的能力。

7.团队协作：在小组讨论环节，学生能够与同伴有效沟通，共同探讨乘除法的运算规律，提高了团队合作能力。

8.知识迁移：学生能够将乘除法的关系和运算规律迁移到其他数学领域，如分数、小数等，为后续学习打下坚实基础。

9.兴趣激发：通过本节课的学习，学生对数学产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索数学世界的奥秘。

10.实践应用：学生能够在日常生活中发现乘除法的应用，将数学知识与生活实际相结合，提高了解决实际问题的能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入新课时，我尝试使用了生活实例，如购物、分配零食等，让学生能够直观地感受到乘除法关系在实际生活中的应用，这样的教学方式能够有效提高学生的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我引入了小组竞赛，通过团队合作完成练习题，这不仅增强了学生的团队协作能力，也使得学生在轻松愉快的氛围中巩固了知识点。

（二）存在主要问题

1.在教