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幼儿园安全教案：安全过马路

《幼儿园安全教案：安全过马路》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的基本交

通规则。

-幼儿能准确说出过马路时要走人行横道（斑马线）。

-幼儿能识别常见的交通标志，如人行横道标志、注意行人标志等。

2.过程与方法目标

-

通过观看视频、图片、角色扮演等活动，培养幼儿的观察力、注意力和模仿

能力。

-

在模拟过马路的游戏中，让幼儿学会正确过马路的方法，提高自我保护意识

。

3.情感态度与价值观目标

-培养幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的安全习惯。

-

让幼儿意识到交通安全的重要性，激发幼儿对生命的尊重和珍惜之情。

二、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿牢记交通信号灯的含义以及过马路走人行横道的规则。

-帮助幼儿识别常见的交通标志。

2.教学难点

-

如何让幼儿在实际生活中真正遵守交通规则，养成安全过马路的习惯。

-引导幼儿理解遵守交通规则与保护自己生命安全之间的关系。

三、教学准备

1.

收集有关交通信号灯、交通标志、人们过马路的视频资料，并制作成多媒体

课件。

2.

准备一些交通标志卡片，如人行横道标志、注意行人标志、禁止通行标志等

。

3.

用彩色胶带在教室地面上粘贴出模拟的马路、人行横道和交通信号灯。

4.制作幼儿过马路的小道具，如小帽子、小书包等。

四、教学方法

1.直观演示法

通过播放视频、展示图片等方式，直观地向幼儿展示交通信号灯的变化

、人们过马路的正确与错误方式以及各种交通标志的样子，让幼儿有一个初

步的认识。

2.游戏教学法

利用模拟过马路的游戏，让幼儿在游戏中亲身体验如何正确过马路，提

高幼儿的学习兴趣和参与度，帮助幼儿更好地掌握知识和技能。

3.情境教学法

创设过马路的情境，如在马路上遇到突发情况（有车辆闯红灯等），让

幼儿思考应该如何应对，培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

4.讨论教学法

在教学过程中，提出一些问题，如“为什么要走人行横道过马路？”“

如果没有交通信号灯怎么办？”等，引导幼儿进行讨论，激发幼儿的思维，

加深幼儿对交通安全知识的理解。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.

教师播放一段幼儿园门口马路上车辆和行人来来往往的视频（视频经过剪辑

，包含了一些不安全过马路的行为，如有人闯红灯、不走人行横道等），引

导幼儿观看并提问：

-小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？

-你们觉得视频里的人过马路的方式对吗？为什么呢？

2.

幼儿自由回答后，教师进行总结：“小朋友们观察得很仔细，马路上有很多

车和人，有些叔叔阿姨过马路的方式是不对的，这样很危险。今天我们就来

学习如何安全过马路。”

（二）知识讲解部分（15分钟）

1.认识交通信号灯

-

教师再次播放视频，这次重点展示交通信号灯的变化，边播放边讲解：“小

朋友们，看这个像红眼睛一样的灯亮起来的时候，就叫做红灯，红灯亮的时

候，汽车和行人都要停下来，不能走哦。”然后暂停视频，用红色的卡片模

拟红灯，让幼儿直观地看到。

-

接着播放绿灯亮起时车辆和行人通行的画面，讲解：“这个像绿眼睛的灯亮

起来，就是绿灯，绿灯亮的时候，我们就可以过马路啦。”同样用绿色卡片

模拟绿灯。

-

最后播放黄灯闪烁的画面，解释：“这个黄灯亮起来的时候呀，就像在提醒

我们要准备停下来了，因为马上红灯就要亮了。”用黄色卡片模拟黄灯。

-

教师通过多次重复展示和讲解，让幼儿牢记红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一

等的交通规则。然后通过提问，如“红灯亮的时候我们应