2024秋七年级历史下册 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展备课说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋七年级历史下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展备课说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级历史下册第二单元经济重心的南移和民族关系的发展

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习第二单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，通过对这一时期我国经济发展和民族关系的演变进行探讨，使学生了解我国古代经济重心南移的历史背景、过程及其影响，以及民族关系的发展变化，培养学生对历史的认识和思考能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析问题的能力，理解经济重心南移对我国历史发展的影响。

2.增强学生对中华民族多元一体格局的认识，理解民族关系发展的历史脉络。

3.培养学生批判性思维，从历史事件中提取有效信息，形成对历史现象的独立见解。

4.激发学生对国家历史文化的兴趣，提升历史学科的学习热情和探究精神。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有了初步的理解能力。在知识方面，学生已经学习了一些中国古代史的基础内容，对历史时间线有了基本的把握，但对于经济重心南移这一具体历史现象的认识可能还不够深入。

在能力方面，学生的分析归纳能力和批判性思维能力正在发展中，他们能够理解简单的历史概念，但还需引导才能进行更深入的思考和分析。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但可能缺乏持续的学习动力和探究精神。

行为习惯上，学生可能存在注意力分散、学习主动性不足的问题，这可能会影响到课程的学习效果。此外，由于现代媒体的影响，学生可能对历史文化缺乏足够的重视，需要通过有趣的教学方式激发他们的兴趣。

针对这些情况，教学中需要采用生动的教学手段，结合实际案例，引导学生从多个角度理解经济重心的南移，同时注重培养学生的历史思维能力和文化认同感，以提升他们对历史学习的积极性和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述历史背景、事件经过，引导学生理解经济重心南移的历史意义。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨民族关系发展的积极作用和面临的挑战。

-案例分析法：分析具体历史案例，如唐朝安史之乱后经济重心南移的典型例子，帮助学生深入理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示历史地图和图片，增强学生对经济重心南移过程的直观感受。

-教学软件：利用历史学习软件，进行互动问答，巩固学生对课程内容的理解和记忆。

-网络资源：引入网络资源，如历史纪录片片段，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你生活在唐朝，你会选择住在北方还是南方？”这一问题引入，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的唐朝历史背景，为学生理解经济重心南移提供历史依据。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解经济重心南移的定义、原因和过程，以及这一过程中民族关系的发展变化。

-原因：分析唐朝中后期至五代十国时期，北方战乱频发，南方相对安定，人口南迁等因素导致经济重心南移。

-过程：介绍从唐朝到宋朝期间，江南地区的经济发展，以及海上丝绸之路的兴起。

-举例说明：以唐朝安史之乱后，北方人口大量南迁，促进了江南地区经济发展的例子，帮助学生理解经济重心南移的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生思考经济重心南移对当时社会的影响，以及民族关系在这一过程中的变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制经济重心南移的示意图，标注重要历史事件和地区。

-教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确表达历史变迁。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调经济重心南移的历史意义和民族关系的发展趋势。

-引导学生思考这一历史现象对现代社会的启示，如如何处理经济发展与民族关系等问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关历史资料，深入理解经济重心南移的历史背景和影响。

-要求学生撰写一篇短文，阐述自己对经济重心南移的理解，以及这一过程对民族关系发展的影响。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-若时间允许，组织学生进行角色扮演，模拟唐朝时期北方战乱和南方经济发展的场景，以增强学生对历史的直观感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等，这些文献中详细记载了唐朝至五代十国时期的历史变迁，尤其是经济和民族关系的发展。

-学术研究：关于经济重心南移的学术论文，如《唐代江南经济发展研