8.3 门窗编号与门窗表（课件）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）.pptxVIP

TEMPLATE8.3门窗编号与门窗表建筑CAD项目8门窗的绘制

目录一、门窗编号1二、门窗检查2三、门窗表3四、门窗总表4

教学目标能力目标情感态度与价值观知识目标掌握门窗编号、门窗检查、门窗表和门窗总表的菜单命令及用途。能够完成门窗编号，生成和编辑门窗表并学会检查当前图中已插入的门窗数据是否合理。1.通过将所学知识联系生活实际，培养学生的学习兴趣。2.激发学生学习的积极性。3.帮助同学树立职业理想。

问题导入如何实现门窗的编号，检查当前图中已插入的门窗数据是否合理?如何插入门窗表和门窗总表?

问题导入天正建筑中门窗对象完善了转角窗、带形窗对象的门窗编号功能，使得这些门窗对象的编号能自动纳入门窗表统计范围；新增的“组合门窗”命令解决了复杂的门联窗和子母门的门窗编号问题；而有关的推拉门(密闭门)插入方法的改进，使得这类门得以按门插入，为门窗统计提供了方便。

探究新知“门窗编号”命令用于生成或者修改门窗编号；根据普通门窗的门洞尺寸大小，提供自动编号功能；可以删除(隐去)已经编号的门窗，转角窗和带形窗按默认规则编号。一、门窗编号

探究新知如果改编号范围内的门窗还没有编号，会出现选择要修改编号的样板门窗的提示，本命令每一次执行只能对同一种门窗进行编号，因此只能选择一个门窗作为样板，多选后会要求逐个确认，与这个门窗参数相同的门窗编为同一个号。如果以前这些门窗有过编号，即便用过删除编号，也会提供默认的门窗编号。一、门窗编号

探究新知单击“门窗编号”菜单命令后，命令行提示分两种情况。一、门窗编号菜单命令：门窗→门窗编号：1.对没有编号的门窗自动编号2.对已经编号的门窗重新编号

探究新知（1）（2）（3）（4）请选择需要改编号的门窗的范围：(用AutoCAD的任何选择方式选取门窗编号范围。)请选择需要改编号的门窗的范围：(按回车键结束选择。)请选择需要修改编号的样板门窗：(指定某一个门窗作为样板门窗。样板门窗和与其同尺寸和类型的门窗编号相同。)请输入新的门窗编号(删除名称请输入NULL)M1521：(按回车键或键入编号如“M1”。)一、门窗编号1.对没有编号的门窗自动编号

探究新知一、门窗编号1.对没有编号的门窗自动编号按回车键后：根据门窗洞口尺寸自动按默认规则编号；也可以输入其他编号，如M1。

探究新知一、门窗编号(1)(2)(3)请选择需要改编号的门窗的范围：(用AutoCAD的任何选择方式选取门窗编号范围。)请选择需要改编号的门窗的范围：(按回车键结束选择。)请输入新的门窗编号(删除编号请输入NULL)M1521：(原有门窗编号作为默认值，输入新编号或者NULL删除原有编号。)2.对已经编号的门窗重新编号

探究新知说明：转角窗的默认编号规则为ZJC1、ZJC2……带形窗的默认编号规则为DC1、DC2……由用户根据具体情况自行修改。一、门窗编号2.对已经编号的门窗重新编号

探究新知“门窗检查”命令用于显示门窗参数电子表格，检查当前图中已插入的门窗数据是否合理。二、门窗检查菜单命令：门窗→门窗检查：

探究新知单击“门窗检查”菜单命令后，显示如图8-3-1所示的对话框。二、门窗检查

探究新知实际作图时，门窗编号修改比较频繁，同时由于数量较多，难免有修改不到的，出于此种考虑，“门窗检查”命令的功能有：二、门窗检查（1）对已有门窗进行统计（2）将图中数据冲突的门窗一一显示出来（3）预览门窗的二维、三维样式

探究新知说明：本命令执行前，先执行“工程管理”命令，创建各楼层平面图。二、门窗检查

探究新知“门窗表”命令用于统计图中使用的门窗参数，检查后生成传统样式门窗表或者符合《建筑工程设计文件编制深度规定》样式的门窗表。三、门窗表菜单命令：门窗→门窗表：

探究新知三、门窗表单击“门窗表”菜单命令后，命令行提示：请选择门窗或[设置(S)]退出：(全选图形或选择需统计的部分楼层平面图。)请点取门窗表位置(左上角点)退出：(选取门窗表的位置后屏幕上显示如表8-3-4所示的门窗表实例。)

探究新知表8-3-1门窗表实例三、门窗表类型普通窗普通窗设计编号C1815C1816 洞口尺寸/mm18001600数量23图集名称??页次??选用型号??备注?

探究新知如果对生成的表格不满意，可以通过选中表格，单击右键，弹出快捷菜单，来完成对象编辑、在位编辑、拆分表格、合并表格、表列编辑、表行编辑等一系列操作。门窗表快捷菜单如图8-3-5所示。三、门窗表

探究新知菜单命令：门窗→门窗总表：“门窗总表”命令用于统计工程中多个平面图使用的门窗编号，检查后生成门窗总表，可由用户在当前图上指定各楼层所包含的门窗；适用于在一个DWG图形文件中存放多楼层平面图的情况。四、门窗总表

探究新知四、门窗总表单击“门窗总表”菜单命令后，在当前工程打开