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大班科学教案及教学反思《有趣的蜡》_人工造雪大班科学教案

活动目标：

1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。

2、尝试简洁的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、视频《好玩的复制》、投影仪、电脑

2、操作材料(分两次投放)

第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份

其次次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放

3、作品展现板

活动过程：

一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)

1、今日，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新奇出炉的饼干，请你们认真瞧一瞧?

2、这是什么饼干?(跟四周的小朋友比拟饼干的特点)

小结：是的，我烤出来的是大小、外形都是一样的小鱼饼干。

二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。

材料预备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。

1、出示样板图，提出设计要求

教师介绍高点的步骤。

2、介绍材料，幼儿首次操作

你看，我为大家预备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜爱的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。

3、验证比拟

你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)

还有什么方法?

小结：像刚刚几位小朋友用的方法叫复制。

三、其次次操作，尝试多种复制方法

1、介绍材料与操作要求

重点介绍复写泥。

2、幼儿操作、比拟作品

你用了什么方法?复制了什么图形。

小结：刚刚尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都胜利地复制了饼干图样，恭喜过关!

四、观看视频拓展阅历，感受复制的便捷。

1、生活中的复制现象

你还见过那些复制品?

2、观看视频拓展阅历

幼儿观看一段制作月饼的视频

提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?

有了这个机器有什么好处?!.来源:屈老.师教案网!便捷、快速、便利

五、制作饼干，生活应用

1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。

2、背景音乐，幼儿制作

完毕：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!

活动反思：

让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的奇妙。在这之后，再熟悉不同的复制方法，知道利用科学技术复制的奇妙。这样，孩子们从最贴近自己的操作的熟悉，向未知的拓展，更循序渐进。

大班科学活动教案《好玩的蜡》

设计理念：

在日常生活中，我发觉幼儿特殊喜爱玩火，这是特别危急的，也是成人所不允许的。看到这一现象，我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探究的兴趣，使幼儿失去学习和学会爱护自我的好时机，所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探究观看蜡烛燃烧时的一些好玩现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是爱护了幼儿探究求知的欲望。

背景分析：

科学区是孩子们最喜爱的一个区域，所以我们总是在里面投放许多材料，前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很快乐，其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上，一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发觉小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。

活动目标：

1.激发幼儿探究的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培育幼儿的观看力。

2.通过观看，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。

3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生深厚的兴趣。

活动重点：

激发幼儿探究科学的欲望，培育幼儿的观看力和动手操作力量，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。

活动难点：

让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需要空气中的氧气。

活动预备：

物质预备：蜡烛若干、透亮玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。

阅历预备：

蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进展的安全教育。

活动过程：

一、创设情境，观赏烛光，引起幼儿的兴趣。

1.教师带着孩子进入教室，一起感受漂亮而又温馨的烛光。

2.引导幼儿观看点燃的蜡烛，说说自己