Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking 听说课说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册.docxVIP
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Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking听说课说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking听说课说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册
设计思路
本节课围绕Unit5TheValueofMoney的ListeningandSpeaking部分,旨在提高学生的听说能力。首先,通过引导学生回顾前一单元的学习内容,激发学生对金钱价值的思考。接着,播放听力材料,让学生在真实语境中感知、理解对话内容,培养听力技巧。随后,组织学生进行小组讨论,分享对金钱价值的看法,锻炼口语表达能力。最后,通过角色扮演活动,让学生在模拟情境中运用所学知识,提高实际应用能力。整个教学过程注重培养学生的语言实践能力和思维品质,符合高中阶段学生的认知水平。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解和运用英语进行听力和口语交流的能力,能够在不同情境中运用所学词汇和句型讨论金钱的价值和消费观念。
2.文化意识:通过听力材料中的文化元素,提高学生对不同文化背景下的金钱观和消费习惯的认识,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:激发学生批判性思维,引导他们在讨论中提出自己的观点,分析金钱的价值和消费行为的合理性。
4.学习能力:培养学生自主学习和合作学习的能力,通过小组讨论和角色扮演等活动,提高学生解决问题的能力和团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心词汇和短语:本节课的教学重点是掌握与金钱价值相关的核心词汇和短语,如“budget”(预算)、“expense”(开销)、“value”(价值)等。例如,教师需要通过例句和实际情境让学生理解和运用这些词汇,如:“Canyoutellmethevalueofthisantiquewatch?”(你能告诉我这块古董表的价值吗?)
-听力策略:培养学生有效的听力策略,如预测、关键词定位和总结归纳。例如,在听力练习中,教师可以引导学生关注对话中的关键词,如价格、商品名称等,以提高听力理解能力。
-口语表达:训练学生能够用英语流利地讨论金钱价值和消费观念。例如,通过角色扮演活动,让学生模拟在商店购物的场景,用所学词汇和句型进行交流。
2.教学难点
-听力细节理解:学生可能会在理解听力材料中的细节信息时遇到困难,如对话中的具体数字、价格和消费建议。例如,教师可以设计听力练习,让学生填写表格或回答具体问题,以加强细节理解。
-口语表达准确性:学生在表达自己的观点时可能会出现语法错误或词汇使用不当。例如,教师可以提供一些句型模板,如“Accordingtomyunderstanding,...”(根据我的理解,...),帮助学生准确表达自己的看法。
-文化差异理解:理解不同文化背景下的金钱观和消费习惯可能对学生来说是个挑战。例如,教师可以通过案例分析和讨论,帮助学生理解不同文化中对待金钱和消费的不同态度。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:人教版高中英语必修第三册电子教材、在线英语学习资源
-教学手段:听力练习材料、角色扮演卡片、讨论引导问题清单、学习反馈表格
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过展示一组关于不同消费场景的图片,引导学生讨论金钱在日常生活中的作用。
-学生分享个人对金钱价值的看法,教师总结并引出本节课的主题:TheValueofMoney。
2.讲授新知(20分钟)
-教师播放听力材料,让学生关注对话中的金钱相关词汇和表达。
-教师带领学生回顾听力材料,解释并强调核心词汇和短语的用法。
-通过示例和情境练习,让学生练习使用这些词汇和短语进行口语表达。
-教师介绍听力策略,如预测、关键词定位和总结归纳,并提供实践练习。
3.巩固练习(10分钟)
-学生进行小组活动,根据听力材料中的信息填写表格或回答问题,巩固听力细节理解。
-各小组分享答案,教师点评并纠正错误。
-学生进行角色扮演,模拟购物场景,使用所学词汇和句型进行交流。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调金钱价值讨论中的重要观点和听力策略。
-学生反馈学习过程中的困惑和收获,教师解答疑问。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置听力练习作业,要求学生在家中完成,并记录下遇到的问题。
-布置口语作业,让学生在下一堂课前准备一个关
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