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Unit 5 What color is it Part A (说课稿)-2024-2025学年接力版(2024)英语三年级上册.docxVIP

Unit 5 What color is it Part A (说课稿)-2024-2025学年接力版(2024)英语三年级上册.docx

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Unit5WhatcolorisitPartA(说课稿)-2024-2025学年接力版(2024)英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握Unit5Whatcolorisit?PartA的核心内容,让学生能够熟练运用本单元的词汇和句型来描述物体的颜色。结合三年级学生的认知水平和兴趣点,本节课将注重培养学生的观察能力、口语表达能力和团队协作能力,使学生在真实语境中自然习得语言,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:

1.语言能力:通过参与课堂互动,学生能够准确理解和运用颜色词汇及询问颜色句型,提升英语口头表达能力。

2.文化意识:通过介绍不同颜色的文化含义,激发学生对多元文化的兴趣和认识。

3.思维品质:鼓励学生观察周围环境中的颜色,培养其观察力、想象力和创新思维。

4.学习能力:通过小组合作和自主探究,学生能够有效学习并掌握新知识,培养自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本单元的颜色词汇,如red,yellow,blue,green等。

②学会使用Whatcolorisit?及Its...等句型来询问和描述物体的颜色。

③能够听懂并在实际情景中运用本节课所学的语言知识。

2.教学难点

①准确区分并发音颜色单词,尤其是对于发音相近的颜色词,如red和blue。

②在实际对话中灵活运用所学的颜色词汇和句型,进行有效的交流。

③理解并运用英语语调进行提问和回答,以增强语言的流畅性和自然度。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-彩色粉笔

2.课程平台

-学校内网教学平台

3.信息化资源

-英语学习软件

-多媒体课件

-彩色图片卡片

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-游戏互动

-实物展示

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示一系列颜色鲜艳的物品,如彩色气球、玩具等,吸引学生的注意力,并提问:“Whatcolordoyoulike?”

-回顾旧知:引导学生回顾已学的颜色词汇,如red,yellow等,并通过简单对话复习询问颜色的句型。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细介绍本节课将要学习的颜色词汇,如purple,orange,black等,并解释Howtoaskandansweraboutcolors。

-举例说明:使用实物或图片,展示如何用Whatcolorisit?和Its...进行问答。

-互动探究:学生分成小组,使用本节课学的颜色词汇和句型,互相提问并回答。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:学生通过角色扮演游戏,模拟真实场景中的颜色询问和回答,如购物、描述物品等。

-教师指导:在学生活动中巡回指导,纠正发音错误,提供语言支持。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课学习的颜色词汇和句型,强调重点和难点,确保学生理解并掌握。

5.作业布置(约5分钟)

-布置作业:要求学生在家中找出至少三种颜色的物品,并用英语描述它们,明天课堂上分享。同时,鼓励家长参与,增强家校互动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-颜色主题的故事书:如《猜猜我有多爱你》、《彩虹色的花》等,通过故事中丰富的颜色描述,帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。

-颜色识别游戏:利用电脑或平板电脑上的颜色识别游戏,如“颜色匹配”、“颜色猜猜乐”等,增强学生对颜色的认知和辨别能力。

-颜色相关的科普视频:如《颜色的秘密》、《颜色的世界》等,通过视频介绍颜色的科学知识,拓宽学生的知识面。

-颜色艺术作品:如名画中的颜色运用、颜色主题的艺术创作等,让学生感受颜色在艺术中的表现力。

-实物颜色样本:收集不同颜色的实物样本,如彩色纸张、布料等,供学生触摸和观察。

2.拓展建议

-鼓励学生在家庭环境中寻找并记录不同颜色的物品,用英语描述它们,增强语言实践能力。

-建议学生阅读颜色主题的书籍,不仅能够学习颜色词汇,还能培养阅读兴趣。

-安排学生观看颜色相关的科普视频,之后进行小组讨论,分享所学知识和感受。

-组织颜色艺术创作活动,如绘画、手工制作等,让学生在实践中运用颜色知识。

-鼓励学生与家长一起制作颜色主题的展示板,展示颜色样本和相关的英语描述,增进家校互动。

-建议学生参与户外颜色探索活动,如自然中的颜色观察、颜色摄影等,将学习延伸到课堂之外。

-提供颜色学习的英语学习软件或APP推荐,让学生在课后自主练习颜色词汇和句型。

教学反思与总结

在教学Unit5Whatc

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