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《植物园里乐陶陶：2苦藓喜欢在哪里生长》说课稿-2024-2025学年综合实践活动沪科黔科版

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设计意图

本节课以《植物园里乐陶陶：2苦藓喜欢在哪里生长》为主题，旨在通过观察和实践，让学生了解苦藓的生长环境，培养学生对生态环境的关注和保护意识。结合综合实践活动沪科黔科版教材，本节课将引导学生走出教室，走进植物园，亲身实践，增强学生的动手能力和观察能力，同时巩固学生对生物学知识的理解，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过实地观察和记录，培养学生的观察能力和科学探究精神。

2.生态意识：引导学生关注生态环境，理解生物与环境的相互关系，增强生态保护意识。

3.实践创新：鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，培养创新思维和动手实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生能够准确识别苦藓及其生长环境的能力。

②引导学生通过观察和记录，总结苦藓生长的必要条件。

2.教学难点

①帮助学生理解苦藓对环境湿度和酸碱度的具体需求。

②指导学生运用科学方法进行观察和记录，确保数据的准确性和有效性。

教学资源准备

1.教材：提前发放《植物园里乐陶陶》单元教材，确保每位学生复习相关内容。

2.辅助材料：搜集苦藓生长环境的图片、视频，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备放大镜、记录表、采集工具等，确保实验观察的顺利进行。

4.教室布置：划分观察区、讨论区，布置自然氛围，营造学习苦藓的适宜环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将走进植物园，探索一种神奇的植物——苦藓。你们知道苦藓是什么吗？它喜欢生长在哪里呢？接下来，让我们一起学习《植物园里乐陶陶：2苦藓喜欢在哪里生长》这一课，去寻找答案。

2.复习相关知识

在开始新课之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过的关于苔藓植物的知识。请问，苔藓植物有什么特点？它们生长的环境有哪些要求？请大家积极发言。

3.教学内容探究

（1）展示教材图片，引导学生观察

请大家翻到教材第XX页，这里有一张苦藓的图片。请大家仔细观察，看看苦藓是什么样的？它生长在什么样的环境中？

（2）讲解苦藓的生长特点

苦藓是一种典型的苔藓植物，它的生长环境要求湿润、阴凉、酸性。下面，我将详细讲解苦藓的生长特点。

①苦藓的形态特征

苦藓的叶子呈螺旋状排列，叶尖有细长的芒。它的茎短而细，通常不分枝。苦藓的繁殖方式主要是通过孢子繁殖。

②苦藓的生长环境

苦藓喜欢生长在湿润、阴凉、酸性的环境中。例如，在森林的树干、岩石、土壤等地方都可以找到苦藓。

（3）组织学生进行实地观察

现在，请大家跟随我一起走出教室，到植物园里去实地观察苦藓的生长环境。在观察过程中，请注意以下几点：

①观察苦藓的生长位置，看看它们生长在哪些地方？

②观察苦藓的生长环境，分析它们为什么喜欢在这样的环境中生长？

③记录观察到的数据，以便后续分析。

（4）总结苦藓生长的必要条件

回到教室后，请大家根据观察到的数据，总结苦藓生长的必要条件。我们可以从以下几个方面来分析：

①湿度：苦藓生长环境中湿度较高，空气湿润。

②阴凉：苦藓喜欢生长在阴凉的地方，避免阳光直射。

③酸性：苦藓生长的土壤或基质通常呈酸性。

4.实践活动

（1）分组讨论

请大家分成若干小组，每组讨论以下问题：

①苦藓生长的必要条件有哪些？

②如何在教室内模拟苦藓的生长环境？

③如何设计一个实验，验证苦藓生长环境的影响？

（2）实施方案

各小组根据讨论结果，制定实施方案，并在教室内进行实验。在实验过程中，请注意以下几点：

①实验材料：准备苦藓、土壤、水、酸性溶液等。

②实验步骤：设置不同湿度、温度、酸碱度的环境，观察苦藓的生长情况。

③实验记录：记录实验过程和结果，以便分析。

5.总结与反思

实验结束后，请大家回到座位上，我们来总结一下这节课的学习内容。

（1）苦藓的生长特点是什么？

（2）苦藓生长的必要条件有哪些？

（3）通过实验，我们验证了哪些结论？

最后，我想请大家谈谈在这节课中的收获和感悟，以及对苦藓生长环境的保护意识。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，关注生态环境，保护我们共同的家园。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《苔藓植物的世界》：这本书详细介绍了苔藓植物的特点、分类以及它们在生态系统中的作用。

-《植物园里的秘密》：该书中有一章专门讲述了苦藓的生长环境和生态价值，适合学生进一步了解苦藓的相关知识。

-《生态环境与保护》：这本书从宏观的角度探讨了生态环境的重要性，以及如何保护包括苔藓植物在内的各种生物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的植物：鼓励