环境设计专业《(专升本) 商业景观设计》课程教学大纲.docx

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《商业景观设计》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

(中文)商业景观设计

(英文)CommercialLandscapeDesign

课程代码

1040013

课程学分

4

课程学时

64

理论学时

16

实践学时

48

开课学院

艺术设计学院

适用专业与年级

环境设计21级

专升本

课程类别与性质

专业必修课

考核方式

考查

选用教材

《商业景观设计》冼宁、周长亮编,ISBN:9787512347922,中国电力出版社,2013

是否为

马工程教材

先修课程

景观设计基础2040532(2)

课程简介

商业景观设计,作为景观设计课程的一个专题,是培养环境设计、城市规划、景观建筑设计等专业学生专业技能的核心课程。它与滨水景观、居住景观等共同构成景观设计综合课程体系。本课程为环境艺术系景观设计专业方向必修的主干课程,其课程性质集城市规划、工程技术、艺术创意、商业策划于一体,为培养专业认知的重要课程。此课程理论部分主要涵盖了商业景观设计的基本概念、设计原理、方法应用等环节;实践环节则通过案例调研分析、商业策划与景观设计综合表现来强化知识点的融会贯通,并着重介绍了在商业环境中各类道路景观、场所景观、水景景观、绿化种植景观等设计要素的运用,解析了商业环境景观营造的方法。

选课建议与学习要求

本课程是环境设计专业专升本学生第二学期专业必修课,要求学生学生有一定的空间形态设计能力、园林景观基础知识和电脑制图的绘图技巧。

二、课程目标与毕业要求

(一)课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

理解商业空间的景观特点、景观类型,以及与历史文化、社会政治经济等诸方面的相互关系。

2

掌握商业环境景观规划设计的核心要点,能灵活运用景观设计的基本手法解决城市商业综合体场地规划与设计问题。

技能目标

3

掌握自主收集场地信息、分析场地关系的能力,能够进行小型商业空间外部环境的方案设计,并熟练掌握相关设计软件进行方案表现。

4

强化项目制教学,进一步培养学生的团队合作和沟通能力,使其能够在团队中发挥作用,持续训练解决实际问题的能力。

素养目标

(含课程思政目标)

5

在设计中贯彻“以人为本”的设计理念;培养为业主和受众群体的多方位思考的意识。同时,也要具备全球生态和可持续的理念。

6

并通过对近年来中国各级城镇商业空间领域的经典案例进行分析与解读,培养学生的家国情怀,并积极引导学生建立文化自信。

(二)课程支撑的毕业要求

LO1品德修养:拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观,增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神,践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训,积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

LO2专业能力:具有人文科学素养,具备从事环境设计相关工作或专业的理论知识、实践能力。

LO4自主学习:能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO6协同创新:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员,善于自我管理和团队管理;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。

(三)毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

L

5,在设计中贯彻“以人为本”的设计理念;培养为业主和受众群体的多方位思考的意识。同时,也要具备全球生态和可持续的理念。

50%

6,并通过对近年来中国各级城镇商业空间领域的经典案例进行分析与解读,培养学生的家国情怀,并积极引导学生建立文化自信。

50%

LO2

③④⑥

H

1,理解商业空间的景观特点、景观类型,以及与历史文化、社会政治经济等诸方面的相互关系。

30%

2,掌握商业环境景观规划设计的核心要点,能灵活运用景观设计的基本手法解决城市商业综合体场地规划与设计问题。

40%

3,掌握自主收集场地信息、分析场地关系的能力,能够进行小型商业空间外部环境的方案设计,并熟练掌握相关设计软件进行方案表现。

30%

LO4

M

3,掌握自主收集场地信息、分析场地关系的能力,能够进行小型商业空间外部环境的方案设计,并熟练掌握相关设计软件进行方案表现。

100%

LO6

L

4,强化项目制教学,进一步培养学生的团队合作和沟通能力,使其能够在团队中发挥作用,持续训练解决实际问题的能力。

100%

三、实验内容与要求

(一)各实验项目的基本信息

序号

实验项目名称

实验类型

学时分配

理论

实践

小计

1

商业景观案例分析

①演示型

4

8

12

2

商业广场景观设计

③设计型

8

32

40

3

商业空间景观快题设计

③设计型

4

8

12

实验类型:①演示型②验证型③设计型④综合型

(二)各实验项目教学目标

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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