视觉传达设计-设计报告写作-课程教学大纲.doc

【设计报告写作】

【DesignReportWriting】

一、基本信息

课程代码：【1040005】

课程学分：【2】

面向专业：【艺术设计专业】

课程性质：【院级必修课】

开课院系：艺术设计学院

使用教材：教材【《通用设计方法》，(美)贝拉.马丁编著，中央编译出版社2013.9

参考书目

【《案例研究：设计与方法》，(美)罗伯特·K.殷，重庆大学出版社，2017/2】

【《设计艺术学研究方法》，李立新，江苏美术出版社，2009/12】，

【《设计方法与策略：代尔夫特设计指南》，代尔夫特理工大学工业设计工程学院，华中科技大学出版社，2014/8】，

先修课程：【《设计素描》2040069（3）、《色彩》2040444（3）】

二、课程简介

本课程是针对艺术设计学院高年级学生开设的设计类应用文写作课程，旨在通过指导学生从自己的专业角度出发，按照行业要求与学科内在规律与逻辑，以实际设计项目为基础来撰写相关的分析与总结报告，帮助学生掌握：一、深度分析案例，提炼行业通行做法的能力；二、厘清课题关键点及设计要素，撰写调研报告的能力；三、全面总结已完成的项目，阐明设计元素、设计策略、设计手法，验证设计效果的能力。

三、选课建议

设计报告写作适合艺术设计专业高年级同学，学生在这一阶段已经在作业或者课后工作室等环节参与了若干设计项目，无论是实题虚做还是实题实做，都能够为本课程提供对应的作业蓝本，学生可以自己参与的项目、课题为基础撰写相关的报告。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

?

LO21：学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。

LO21能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。

LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。

LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。

?

LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。

LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。

LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一）

LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一）

LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

?

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO11

能将自己的设计策略、研究结果、设计手法等项目开始、进行及收尾阶段的思路以书面化的语言进行表达，并在模拟提案中陈述。

教授学生撰写设计报告的思路与方法，并择其要点融入提案PPT，并口头表达。

模拟提案、设计报告

2

LO34

了解所在行业的运作流程，包括前期准备、中期执行与后期对接供应商制作，及最后设计项目效果测试与反馈。

练习在项目的不同阶段总结项目进度、审视设计策略、判定执行状况并控制成本。

设计报告

3

LO81

掌握本行业常用术语、概念的对应英语说法，并能准确识读及合理运用在提案PPT中。

讲授相关专业术语的英语写法，与中文词汇对应，讲解异同，学生在提案中使用

模拟提案

六、课程内容

本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16学时；学生课内实践环节约为16学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。

1.前期研究报告的写作：

研究报告是对市场现状(或趋势)作出综合分析的书面报告，研究报告必须具备市场调查与相关设计行业研究两大要素，市场调查是市场研究的基础，设计行业研究是了解业界同类项目做法的途径。研究报告报告的写作在内容上应包括：

（1）调查的目的和意义从设计选题的需要出发，说明做该项调查的原因（为什么要调查）。

（2）调查的目标市场和范围的选定。

（3）调查的方法和途径。

（4）调查情