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《测量降水量》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级科学上册

一、教材分析

《测量降水量》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级科学上册

本节课选自教科版三年级科学上册第二单元“天气”中的内容，主要让学生通过实践活动了解降水的测量方法，学会使用雨量器测量降水量，并能够记录和分析数据。本节课与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生观察自然现象的兴趣和科学探究精神。

二、核心素养目标

培养学生在观察和记录天气现象中的数据意识，提升其科学探究能力和实践操作技能；发展学生的科学思维能力，通过分析降水量数据，培养其问题解决和决策能力；增强学生对自然环境的关注，激发其爱护环境、珍惜资源的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解降水量的概念，知道降水量是衡量降水平均量的重要指标。

②教会学生正确使用雨量器测量降水量，掌握基本的测量方法和数据记录技巧。

2.教学难点

①引导学生准确识别和区分不同类型的降水（如雨、雪、雾等），并理解为什么只测量液态降水量。

②培养学生通过降水量数据分析天气变化的能力，以及如何运用这些数据进行简单的气象预报。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版三年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备与降水量相关的图片、气象数据图表，以及简短的视频资料。

3.实验器材：准备雨量器、量筒、记录表等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和数据记录分析区，便于学生分组实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《测量降水量》的教材内容和相关视频，明确要求学生预习掌握雨量器的使用方法。

设计预习问题：设计问题如“降水量是什么？”“为什么我们要测量降水量？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，理解降水量的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习和思考的习惯。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同天气下的降水图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解降水量的定义、测量工具和方法，结合实际案例进行说明。

组织课堂活动：分组进行雨量器使用实验，让学生亲自操作并记录数据。

解答疑问：对学生在实验过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考降水量的测量方法。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录降水量数据，体验测量过程。

提问与讨论：学生在实验中遇到问题时，积极提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解降水量的测量方法。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习测量降水量。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置测量一周内家庭所在地区降水量的作业，要求记录和分析数据。

提供拓展资源：提供气象网站链接和相关书籍，供学生进一步了解天气和降水量的知识。

反馈作业情况：批改作业，对学生的数据分析能力进行评价，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，记录并分析一周的降水量数据。

拓展学习：利用拓展资源，学生进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的测量和分析过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，并进行拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解降水量的概念，并掌握雨量器的使用方法。通过课前预习、课中实验操作和课后数据记录分析，学生能够逐步深入理解并实践这些知识点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）气象学基础知识：介绍气象学的基本概念，如大气、气候、天气等，让学生对气象学有一个全面的认识。

（2）降水的形成过程：详细解释降水的形成过程，包括蒸发、凝结、降水等环节，帮助学生理解降水现象的原理。

（3）不同类型的降水：介绍雨、雪、雾、冰雹等不同类型的降水，以及它们的特点和形成条件。

（4）降水量的测量方法：除了雨量器，还可以介绍其他测量降水量的方法，如雷达测雨、卫星遥感等。

（5）降水量的应用：介绍降水量在农业生产、水资源管理、气象预报等方面的应用，让学生了解降水量数据的重要性。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《气象学基础》、《天气与气候》等书籍，以拓宽知识面。

（2）观看科普视频：引导学生观看关