【青岛版】六下数学：2-6 圆锥的体积.pdf

6圆锥的体积

教学内容

教材第26、28页，圆锥的体积。

教学提示

学生分组操作时，肯定能借助倒水（或沙子）的实验，亲身感受等底等高的圆柱与圆锥

体积间的3倍关系。但是他们不易发现隐藏在实验中的“等底等高”的这一条件，这是实验

过程中的一个盲点。为凸现这一条件，可借助体积关系不是3倍的实验器材，引导学生经历

去粗取精、去伪存真、由表及里、层层逼近的过程，进行深度信息加工。

教学目标

知识与能力

通过转化的思想，在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地

计算圆锥的体积。

过程与方法

培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念，培养学生应用所学知识解决实际问题的

能力。

情感、态度与价值观

渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。

重点、难点

教学重点：通过转化的思想理解和掌握圆锥体积的计算公式。

教学难点：理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。

教学准备

教师准备：多媒体课件、大小不等的圆柱体和圆锥体容器。

学生准备：等底等高的圆柱体和圆锥体容器、水。

教学过程