【青岛版】六下数学：4-1 比例尺的意义.pdf

1比例尺的意义

教学内容

教材第53～56页，比例尺的意义。

教学提示

本节内容是学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例的延伸和应用，对

加深了解比和比例、扩展小学数学的学习领域具有重要作用。

教学目标

1.结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。

2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。

3.体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识和空

间观念。

重点、难点

重点

理解比例尺的意义，能看懂比例尺，会求一幅图的比例尺。

难点

数值比例尺与线段比例尺的互化、感受数学与生活的密切联系。

教学准备

教师：多媒体课件,挂图

学生：直尺

教学过程

（一）新课导入：

师：同学们，你们看过足球比赛吗？注意过教练指挥比赛的情况吗？让我们一起去看看

吧。

课件出示教练利用球场平面图指挥比赛的场景。

师：你有什么发现？

生：教练员在纸上边画边指挥比赛。

师：咱们一块看看球队训练吧！

设计意图：以足球为话题，