6.4 5、4、3、2加几 大单元教学课件 人教版一年级数学上册.pptx

6.45、4、3、2加几（人教版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标掌握5、4、3、2加几的计算方法，正确计算5、4、3、2加几。0102通过探究活动，培养学生的知识迁移能力和类推能力。03通过探究活动，培养学生的思维灵活性，体会成功的乐趣。

02新知导入想一想填一填10+=+=10862414862414

02新知导入说一说：“凑十法”怎样计算？看大数，拆小数。凑成十，加剩数。看小数，拆大数。凑成十，加剩数。

03任务一5加几

03探究新知45+8=□你怎样计算？四人一个小组，算一算，说一说。

03探究新知我看小数，拆大数。5+8=105313展示汇报

03探究新知展示汇报我看大数，拆小数。5+8=103213

03探究新知我用数数的方法:5+8=8+5=01234567891011121314+1+1+1+1+113

03探究新知我这样想：所以：5+8=13展示汇报因为8+5=13

03探究新知用你喜欢的方法计算。那用什么方法计算好呢？

04任务二4、3、2加几

04新知讲解试一试说发现9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=发现：()两个数相加，交换加数的位置，和不变。1414131311111111

04探究新知用两种凑十法计算4+7=1061114+7=101411

04探究新知用两种凑十法计算3+8=1071113+8=101211

04探究新知用两种凑十法计算2+9=1081112+9=101111

04拓展延伸观察发现4+7=113+8=112+9=11-1+1-1+1发现:()一个加数加1，另一个加数减1，和不变。

05课堂练习----基础题看图列式计算。10+=674313

05课堂练习----基础题+=10381211

05课堂练习----基础题2.找朋友。8+54+73+97+84+85+69+46+9

05课堂练习----基础题3.在?里填上＞＜或=。8+4?137+9?167+6?129+7?146+5?128+3?11＜=＞＞=＜

05课堂练习----提高题4.看谁填得准。8+()=16()+7=12()+6=144+()=139+()=113+()05课堂练习----拓展题5.把2、3、4、5、9这五个数填在空格里，使横行、竖行三个数相加的和都是15。92534

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？掌握了5、4、3、2加几的计算方法。知道了可以用大数加小数的方法计算小数加大数。

07作业布置---知识技能类1.我会连。4+75+83+72+94+93+8111310111311

07作业布置---知识技能类2.看一看，填一填。15一班有二班有一共有8个7个()个4个8个()个6个5个()个1211

07作业布置---知识技能类3.解决问题。4+8=12（只）又跑过来8只，现在几只青蛙？又买来5个，现在有几个苹果？9+5=14（个）9个

07作业布置---选做题4.把1~9的数填入下面的方格中，使横行、竖行、斜行的和都是15。253716489

07作业布置---综合实践类作业和同学一起用卡片练习20以内的进位的加法。

08板书设计5、4、3、2加几5+8=1053135+8=103213看小数，拆大数。看大数，拆小数。