艺科-动态图形设计-课程教学大纲.docx

【动态图形创意】

【DynamicGraphiccreativity】

一、基本信息

课程代码：【2040282】

课程学分：【3】

面向专业：【艺术与科技专业】

课程性质：【系级课】

开课院系：艺术设计学院

使用教材：

教材【《图形语言与设计》，王雪青，上海人民美术出版社，书号ISBN：9787558600388，2016】

参考书目【《字体设计100+1》，靳埭强，北京大学出版社，书号（ISBN）9787301297865，2018】

【《版式设计与创意》，王斐清华大学出版社，书号（ISBN）9787302469186，2017】

【《高手之路illustrator系统教程》，李涛，人民邮电出版社，书号ISBN：9787558600388，2021】

课程网站网址：无

先修课程：【设计素描2040444（1）设计色彩2040671（1）设计基础2040599（2）】

二、课程简介

动态图形设计是艺术与科技专业的选修课程；是审美知识与创意方法、绘画技法相结合，具有人文性质的课程；是艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的课程。为学生在将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力和创造力打下基础。通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力，掌握现代图形设计观念，创意策略，表达方式和造型规律。掌握字体设计和版式设计的基本原则和方法。熟悉各类图形的特点并能灵活应用。在教学中强调计算机设计软件的运用。通过讲授与练习，引导学生将所学知识运用于动态图形设计领域。

三、选课建议

本课是为艺术与科技专业系级选修课，建议在第三学期开设。学生要求具备一定的专业技能和实际操作能力。能运用计算机动态设计软件。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

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LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。

?

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

?

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。

LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

教与学方式

评价方式

1

LO1品德修养：

①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

课堂讲授、草图构思、设计图

设计作业

2

LO2专业能力：

①具有专业所需的人文科学素养。在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。

③具备创意思维本领。运用多维度创意思维能力，清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现设计作品。

讲课听课、草图构思、作业制作实践

设计作业

3

LO5健康发展：

①身体健康，具有良好的卫生习惯，积极参加体育活动。

③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。

讲课听课、作业交流

课堂展示、现场评估、自我评估

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

六、课程内容

本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为18课时；学生课内实践环节约为30课时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。

第一单元动态图形的概念和特点（理论课时数：4，实践课时数：4）

知识点要求：

一、动态图形的概念

1、动态图形的起源；

2、动态图形的背景与发展。；

3、现代设计产生的背景

二、动态图形的研究内容与目的

1、动态图形的研究对象；

2、动态图形的特点；

3、动态图形的分类。

三、软件入门

1、界面和设置；

2、绘制基本图形；

3、矢量网格绘制体系；

4、钢笔工具、铅笔工具；

5、矢量图形编辑；

6、布尔运算；

7、蒙板；

8、拼合涂层。

技能要求：

1、掌握动态图形的概念；

2、能以点、线、面等元素设计动态图形；

3、运用对图形特点的了解收集优秀动态图形设计的案例

教学重点与难点：动