环境-建筑材料与构造-课程教学大纲.docx

【建筑材料与构造】

【BuildingMaterialandStructure】

一、基本信息

课程代码：【2040719】

课程学分：【3】

面向专业：【环境设计】

课程性质：【系级必修课◎】

开课院系：艺术设计学院环境设计系

使用教材：

教材【《建筑构造设计》（上、下册，第二版），杨维菊编，建筑工业出版社】

参考书目【1.《建筑装饰构造》，韩建新，建工出版社，第二版2004；

2.《建筑装饰工程施工及验收规范》（JGJ73-91）；

3.《建筑装饰工程材料与构造》，何公霖，\o重庆大学出版社重庆大学出版社，2017】

课程网站网址：

/webapps/discussionboard/do/conference?toggle_mode=editaction=list_forumscourse_id=_64085_1nav=discussion_board_entrymode=cpview

先修课程：【建筑识图与制图2040484（3）、建筑设计（基础）2040486（4）、人体工程学2040252（2）、电脑（图形、图像）软件2040582（2）】

二、课程简介

本课程为环境设计专业的专业主干课程，是系级专业必修课。通过本课程的教学，培养学生了解当前建筑工程中的常用材料、结构体系及各建筑重要部位的结构特征和材料选用，并通过市场调查和社会实践，培养他们对材料在空间使用中的实践运用能力。要求在完成课程所学内容后学生能熟悉多种材料的基本属性和使用方法，掌握基本的建筑材料的室内外不同部位的运用能力。

本课程是一门实践性很强的专业基础课，合理使用建筑材料和构造是实施建筑装饰设计及景观设计至关重要的手段。本课程使学生系统了解装饰材料与构造的基本知识，掌握常用的装饰材料的形态、性能特征、用途和常见的成品尺寸，学习常用装饰构造的基本原理和构造方法。该课程教学的主要作用为解决修学这个专业设计课程过程中的必要的基础专业材料知识，并通过教学使学生了解装修材料的运用和建筑构造的设计。

三、选课建议

本课程适合艺术设计系环境设计专业的学生在第五学期时修读。建议环境设计专业三年级学生学习，要求学生有一定的建筑和设计基础及建筑制图的相关知识。本课程应当在学生修完相应的基础课程的基础上开设，先修课程为建筑识图与制图课程、建筑设计（基础）课程、电脑（图形、图像）软件课程等等，建筑制图课程、电脑软件、建筑设计等课程所学内容将在本课程中有直接应用。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：表达沟通－理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用运用语言、文字、图像等形式进行有效的沟通。

LO21：自主学习－能够根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

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LO31：审美素养－掌握设计、艺术的基本理论和知识，具有基本的艺术修养及色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。

LO32：设计表现－掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。

LO33：专业基础－具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。

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LO34：方案构想－理解设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。

LO35：项目实务－了解设计项目实施的市场运作流程，掌握设计方案的深化设计能力;以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。

LO41：尽责抗压－遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。

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LO51：协同创新－同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO61：信息应用－具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。

?

LO71：服务关爱－在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。

LO81：国际视野－具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO211

能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

课外调研、课内学习、汇报交流

PPT/制图

2

LO331

具备专业识图制图能力、空间尺度概念