环境设计专业《景观设计史》课程教学大纲.docx

SJQU-QR-JW-055

SJQU-QR-JW-055（A0）

《景观设计史》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）景观设计史

（英文）Landscapedesignhistory

课程代码

2040554

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

16

实践学时

16

开课学院

艺术设计学院

适用专业与年级

环境设计二年级

课程类别与性质

专业选修课

考核方式

考试

选用教材

《中外园林史》蔡静,刘黎，华中科技大学出版社，97875680726562021年出版

是否为

马工程教材

否

先修课程

景观设计基础，2040532（3）

课程简介

目标：本课程为环境艺术设计专业系级课程。景观史是一门理论性很强的学科，涉及到了世界景观的发展、以及与当时相关的文化背景的关系。学习景观史是为了更好地了解景观行业今后的发展以及世界各国园林发展的不同模式，为今后从事景观设计工作打好基础。

内容：本课程为培养景观专业修养的重要课程。教学主要涉及关于景观设计的起源和发展历程、世界各大园林体系脉络、不同地区园林的文化背景、不同历史阶段的园林特色、不同园林类型之间的异同；以及在近现代，景观发展的新方向、新思潮，以及优秀经典作品的时代意义和对设计发展的推动作用。

预期效果：本课程教学方式主要运用多媒体方式进行重要知识点的讲授，通过经典作品案例进行综合讲解，并结合学生进行查资料、调研分析等手段到理论与实践相辅相成的教学目标。

选课建议与学习要求

本课程适合环境设计专业学生在第四学期学习，需要具备基本的景观设计基础知识：景观设计的原则与特点、基本的设计流程、规范的图纸绘制、植物、硬质、构筑物、水体等景观要素的设计手法等内容。除此以外还需要具备良好的审美能力。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

了解景观设计从古代到现代，从东方到西方的发展历程，掌握各个时期和地域的代表性风格和特点。

2

理解文化对景观设计的影响，探究不同文化背景下景观设计的演变和发展。

技能目标

3

掌握分析和评价景观设计作品的能力，能够从历史、文化、艺术等多个角度解读作品，提高自己的审美素养。

4

具备跨学科学习的能力，将景观设计与历史、文化、艺术等领域的知识融会贯通，以更全面的视角理解景观设计的内涵。

素养目标

(含课程思政目标)

5

培养学生的审美素养和艺术修养，让他们了解和欣赏不同时期的历史设计，提高他们的艺术鉴赏能力。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

H

5.培养学生的审美素养和艺术修养，让他们了解和欣赏不同时期的历史设计，提高他们的艺术鉴赏能力。

100%

LO3

②

M

3.掌握分析和评价景观设计作品的能力，能够从历史、文化、艺术等多个角度解读作品，提高自己的审美素养。

50%

4.具备跨学科学习的能力，将景观设计与历史、文化、艺术等领域的知识融会贯通，以更全面的视角理解景观设计的内涵。

50%

LO4

L

2.理解文化对景观设计的影响，探究不同文化背景下景观设计的演变和发展。

100%

LO8

②

H

1.了解景观设计从古代到现代的发展历程，掌握各个时期和地域的代表性风格和特点。

100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

第一单元中国园林史

1，绪论

2、园林的起源和萌芽

3、园林的成长和发展

4、园林的成熟时期

预期成果：本单元要求学生理解中国园林的基本概念、基本类型、基本性质和功能以及在不同发展时期的特点、造园手法、发展脉络。学生理解不同地区园林的文化背景。熟练掌握每个时代代表性优秀园林名称、造园专家、风格特点，园林布局或者取得的园林成就。

第二单元世界景观史

1，绪论

2，古代及中世纪园林

3，文艺复兴时期园林

4，巴洛克时期园林

5，阿拉伯园林

预期成果：本单元要求学生理解世界三大园林体系的划分、三大园林体系的风格特点和园林历史阶段形成有一定的基本了解。对外国外林的起源和发展历程、世界各大园林体系脉络、不同地区园林的文化背景、