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《1玩具伴我成长》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《1玩具伴我成长》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生分享自己的玩具故事，培养学生的表达能力和人际交往能力，让学生在活动中体验成长的快乐，感受玩具陪伴自己成长的过程，与长春版三年级下册综合实践活动教材内容紧密相连。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新素养和情感态度价值观。通过分享玩具故事，学生将提升语言表达和沟通能力，发展个人素养。同时，通过回顾与玩具相关的故事，学生将学会珍惜与感恩，培养健康的人际交往情感，体现对生活的热爱和积极向上的态度，符合新时代学生核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生运用完整的句子和清晰的逻辑分享自己的玩具故事，培养语言表达能力。

②通过小组讨论，让学生学会倾听他人的故事，提高人际交往能力。

2.教学难点：

①如何让学生在分享过程中，既能表达自己的情感，又能注意语言的规范性和条理性。

②如何在小组讨论中，引导学生积极参与，避免出现个别学生主导讨论或部分学生不参与的情况，确保每个学生都有机会表达自己的想法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先简要介绍课程目标和活动要求，然后引导学生进行小组讨论，分享自己的玩具故事。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟玩具的视角，讲述它们陪伴主人成长的经历，增强学生的同理心和表达能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放与玩具相关的视频或图片，激发学生的兴趣和想象力，为讨论和分享提供情境支持。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对玩具伴我成长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己最喜欢的玩具是什么吗？它陪伴你们有哪些有趣的故事？”

展示一些关于不同玩具的图片，让学生初步感受玩具的多样性和陪伴成长的温馨。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具的定义、种类和其在儿童成长中的作用。

过程：

讲解玩具的定义，包括其主要功能和分类。

详细介绍玩具的种类，使用图片帮助学生理解不同玩具的特点。

3.玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和在成长中的作用。

过程：

选择几个典型的玩具案例进行分析，如积木、拼图、电子玩具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具的多样性。

引导学生思考这些玩具如何陪伴自己成长，以及如何选择合适的玩具。

小组讨论：让学生分组讨论玩具的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具相关的主题进行深入讨论，如玩具的安全性、教育性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具与成长关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具在成长中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的定义、种类、案例分析等。

强调玩具在儿童现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜和合理使用玩具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的玩具故事”的短文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.玩具的定义与分类

-玩具的定义：玩具是供儿童玩耍的物品，能够满足儿童游戏的需求，促进其身心发展。

-玩具的分类：根据材质、功能、用途等不同标准，玩具可以分为以下几类：

-塑料玩具：如积木、玩具车等。

-木制玩具：如拼图、平衡木等。

-电子玩具：如电子宠物、学习机等。

-教育玩具：如算数玩具、字母玩具等。

-动作玩具：如跳绳、飞盘等。

2.玩具的功能与作用

-促进身体发育：通过操作玩具，儿童可以锻炼手眼协调能力，提高大肌肉和小肌肉的运动能力。

-激发创造力与想象力：玩具为儿童提供了一个创造性的游戏环境，激发他们的想象力和创造力。

-培养认知能力：通过各种玩具，儿童可以学习颜色、形状、大小等基本概念，提高认知能力。

-社会化功能：玩具