《14请帮我一下吧》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

《14请帮我一下吧》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

一、设计思路

本节课《14请帮我一下吧》旨在引导一年级学生学会在日常生活中主动寻求帮助，培养良好的合作意识。结合部编版道德与法治一年级下册教材内容，我将从以下几个方面进行教学设计：

1.通过生动的情境导入，激发学生兴趣，引发他们对寻求帮助的思考。

2.结合教材案例，引导学生了解寻求帮助的重要性和方法。

3.设计互动环节，让学生在实际操作中学会如何向他人寻求帮助。

4.总结课堂内容，强调合作意识，让学生认识到在集体中互相帮助的重要性。

5.布置课后实践任务，巩固所学内容，培养学生的实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力与合作意识。通过学习《14请帮我一下吧》，学生将提升以下核心素养：学会在遇到困难时主动寻求帮助，增强沟通交流能力；培养同理心，理解并尊重他人，建立良好的人际关系；在合作中学会承担责任，提高团队协作能力；养成积极向上的态度，勇于面对挑战，增强自我成长意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在日常生活中已有一定程度的求助经验，能够识别一些简单的求助情境，并对基本的合作与交流有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和故事来学习。他们在视觉和动手操作中学习效果较好，对直接的、具体的情境反应敏感，善于模仿和参与互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能不懂得如何恰当地表达求助的需求，或在寻求帮助时缺乏自信。此外，他们可能会在理解合作的重要性和如何在团队中有效沟通方面遇到挑战。一年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，可能会在表达个人需求与尊重他人之间感到矛盾。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

-软件资源：教学PPT、动画演示软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子版教材、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寻求帮助的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过困难，需要别人帮助的时候？是怎么解决的？”

-展示一些关于小朋友互相帮助的图片或视频片段，让学生初步感受合作与求助的重要性。

-简短介绍本节课的主题《14请帮我一下吧》，说明寻求帮助是一种重要的社交技能，为接下来的学习打下基础。

2.寻求帮助基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寻求帮助的基本概念、重要性及方法。

过程：

-讲解寻求帮助的定义，包括何时需要帮助以及如何表达求助需求。

-介绍寻求帮助的重要性，强调合作与互助的积极作用。

-使用图表或示意图帮助学生理解寻求帮助的方法和技巧。

3.寻求帮助案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寻求帮助的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的寻求帮助案例进行分析，如同学间的互助、家庭成员的协作等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解寻求帮助的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何运用寻求帮助的技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与寻求帮助相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境中如何更好地寻求帮助，包括表达的准确性、态度的诚恳等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寻求帮助技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、求助方法及预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寻求帮助技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括寻求帮助的基本概念、方法、案例分析等。

-强调寻求帮助技巧在现实生活和学习中的价值，鼓励学生在日常生活中积极实践。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于寻求帮助的短文或漫画，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童合作与分享的故事》：通过故事的形式，介绍儿童在日常生活中如何合作与分享，以及寻求帮助的重要性。

-《人际交往技巧》：介绍人际交往的基本原则和技巧，包括如何表达需求、倾听他人、尊重与合作等。

-《小学生心理健康手册》：提供关于小学生心理健康方面的知识，帮助学生了解在遇到困难时如何调整心态，寻求帮助。

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