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《塑丝毽子》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动山东文字出版社

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《塑丝毽子》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将结合山东文字出版社三年级下册综合实践活动教材，通过动手制作塑丝毽子，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解传统民间游戏，感受传统文化的魅力。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过制作塑丝毽子，提升动手操作和问题解决能力。

2.增强学生对传统文化的认知与尊重，激发对传统游戏的兴趣。

3.培养学生的团队协作精神，在合作制作过程中学会沟通与分享。

重点难点及解决办法

重点：

1.塑丝毽子的制作方法与技巧。

2.传统游戏文化的理解与传承。

难点：

1.精细的手工操作，如塑丝的编织与固定。

2.传统游戏在现代生活中的实际应用。

解决办法：

1.通过分步骤演示和指导，让学生逐步掌握毽子的制作方法，重点讲解编织技巧和固定方法。

2.结合教材中的文化背景介绍，引导学生了解毽子的历史和文化意义，增强学生的文化自信。

3.设计互动环节，让学生在制作过程中相互交流心得，解决操作中的实际问题。

4.通过课后实践，鼓励学生将毽子游戏融入日常生活，体验传统游戏的乐趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解塑丝毽子的制作过程和文化背景，确保学生理解制作步骤和文化内涵。

2.实践操作法：指导学生动手制作毽子，通过实际操作巩固技能。

3.交流分享法：组织学生展示作品，相互交流制作心得，提升学生的表达能力和合作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示毽子的制作步骤和历史文化资料，增强视觉效果。

2.教学视频：播放制作毽子的教学视频，帮助学生直观学习。

3.网络资源：提供在线资源，让学生在课后自主学习，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括毽子的制作步骤图解和制作毽子的意义。

设计预习问题：设计问题如“毽子起源于哪个朝代？”，“制作毽子需要哪些材料？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解毽子的制作步骤和背景知识。

思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的毽子图片，引发学生兴趣。

讲解知识点：讲解塑丝毽子的制作要点，如编织技巧和固定方法。

组织课堂活动：分组进行毽子制作，每组完成一个毽子。

解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题给予指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际制作中。

参与课堂活动：学生动手制作毽子，实践编织技巧。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解毽子的制作方法，确保学生掌握制作技能。

实践活动法：通过动手制作，巩固编织和固定技巧。

合作学习法：分组制作毽子，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个有创意的毽子作为作业，要求学生记录制作过程。

提供拓展资源：提供有关毽子的历史和文化发展的文章链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的创意和技巧给予评价。

学生活动：

完成作业：学生完成创意毽子的制作，并记录过程。

拓展学习：学生阅读拓展文章，了解毽子的文化背景。

反思总结：学生总结制作过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发挥创意。

反思总结法：引导学生总结经验，提升自主学习能力。

本节课的重难点在于掌握毽子的制作技巧和了解毽子的文化背景，通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够全面掌握毽子的制作过程，并理解其文化意义。

学生学习效果

经过《塑丝毽子》这一课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.掌握了塑丝毽子的制作方法：学生通过观看教师演示和亲自动手实践，能够独立完成塑丝毽子的制作，掌握了编织、固定等关键技术，提高了动手能力。

2.理解了毽子的文化内涵：学生在学习制作毽子的过程中，了解了毽子的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，增强了民族自豪感。

3.培养了团队合作精神：在制作毽子的过程中，学生分组合作，共同完成任务，学会了沟通、协作，提高了团队协作能力。

4.提升了自主学习能力：学生