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大班科学教案《不倒翁的秘密》_大班科学冬天教案

活动设计背景

1、不倒翁是孩子们特别喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发觉这些科学现象，并理解加以应用呢?

2、通过这次活动，我们为孩子预备很多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发觉、探究其中的隐秘，并制作各种各样的不倒玩具。从中猎取有益的学习阅历。

活动目标

1、通过幼儿自身的活动，感知不倒翁的隐秘，激发幼儿的探究兴趣。

2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解不倒翁的原理。

3、在实践活动中培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解决问题的力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

培育幼儿动手操作力量，激发幼儿探究兴趣。

活动预备

1、布置场景玩具城：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活

动室的四周(其中局部会倒，局部不会倒)。

2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

3、录音机，歌曲不倒翁录音磁带。

活动过程

导入：以到神奇的玩具城去玩的形式引题，激发幼儿探究的兴趣。配班教师扮蓝猫说：小朋友，你们好，我是蓝猫，欢送你们到神奇的玩具城来，这里的玩具藏着很多的隐秘，等着你们去边玩边发觉，看谁发觉得最多。

一、自由探究

1、交代任务：你们玩时可要认真的看一看，比一比，摇一摇，看看

发觉了什么?(发觉倒和不倒)

2、幼儿自由玩。

3、提问：你们是怎么玩的，发觉了什么?这些玩具有什么一样的地方

和不同的地方?引导幼儿摸一摸底部，发觉底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

小结：小朋友在玩具城里玩的很仔细，还能动脑筋，发觉了玩具城里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发觉了玩具有的会倒，有的不会倒。

二、尝试操作制作不倒玩具

幼儿沟通体验不倒翁不倒的隐秘：上轻下重，固定底部物体。

1、教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发觉不倒翁的隐秘，不倒翁里装有东西。

2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西

(1)提示：教师为小朋友预备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

(2)组织幼儿争论：

你们在玩具里装进了什么，发觉了什么现象?

为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住?(沙子等比纸团重)

小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。当操作摇摆装有沙子的玩具时，发觉了什么?

(站住的玩具又倒了)装进什么不倒?(橡皮泥)为什么?

三、演示比照试验

引导幼儿边观看边分析缘由，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。!.来源:屈老.师教案网!把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。

四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感

1、在不倒翁的音乐中，让幼儿制作不倒翁。

2、没有完成的小朋友连续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。

五、完毕

小朋友今日真聪慧，发觉了不倒翁玩具中的科学隐秘，还自己动手做了一个不倒翁。现在，我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好?

活动延长：

1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩摇摆不倒翁金鸡独立等感受力的平衡的体育嬉戏。

大班美工活动教案：蛋壳不倒翁

【活动目标】

1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进展装饰。

2、培育幼儿环保的良好习惯，体验参加环保的乐趣。

【活动预备】

空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。

【活动过程】

一、出示空蛋壳，引出课题

师：这是一个空蛋壳，在生活中它常常被我们丢弃，但今日我们要用它来制作一个好玩的玩具——蛋壳不倒翁。

二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿兴趣。

师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，特别好玩，请一个小朋友上来，玩一玩，好玩吗？能扳倒么？

师：我这里有许多的蛋壳，小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？