大班科学优质课教案《奇妙的杯子》.docxVIP

大班科学优质课教案《奇妙的杯子》_大班趣味数学优质课教案

活动目标：

1.使幼儿理解四等分的含义，知道四等分后的每份是一样大的，了解较整体与局部的关系。

2.探究不同的物体、材料的四等分方法，能够大胆尝试，提高解决实际问题的力量。

活动预备：

1.相关教师教学资源。

2.每组两个小筐(一个筐内装正方形、长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干，另一个筐内装剪刀)，每组一份特别材料，如彩带、橡皮泥等。

3.双面胶、磁性黑板。

活动过程：

一、请幼儿帮忙小动物，引起幼儿的兴趣

由于动物们过节要开演唱会，给他们装饰一下节日的舞台，小朋友愿不情愿来帮忙小动物?(提出小动物的要求，引出四等分)

二、第一次尝试：四等分正方形

(一).教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。

师：现在请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的纸分成一样大的四份，好吗?

(二)幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观看幼儿的操作，对分得好的幼儿准时赐予表扬，并鼓舞幼儿想想有几种分法。

小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一局部都比原来的整体小，整体比局部大。

三、其次次尝试：四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)

(一)请幼儿为小动物装饰舞台，教师提出其次次尝试要求：四等分其他图形。

幼儿其次次尝试操作，即把长方形、圆形、椭圆形等四等分，教师观看幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。

(二)教师请选择不同图形进展四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的。

四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求，即对不同材料、物品进展四等分

幼儿尝试把特别材料进展四等分，教师巡察，对分得好的幼儿准时赐予确定、表扬。

教师小结：彩带可以用对折的方法四等分;橡皮泥可以先把它搓成匀称的正方体、长方体或圆球等再进展四等分。

大班科学优质课教案《奇妙的磁铁》

活动目标：

1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发觉生活中的铁制品。

2、探究磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对试验结果进展记录。

3、能主动探究，大胆沟通自己的发觉。

活动预备：

1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等

2、记录表若干

活动过程：

一、了解磁铁，发觉磁铁的磁力。

1、出示磁铁T：小朋友，请你们看一看，教师给你们带来了什么呢？请个别幼儿说一说。

2、介绍操作材料，让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。

T：今日，教师为你们预备了很多东西。（出示）T：教师把这些东西画在一张记录表上，请小朋友用筐里的小磁铁和它们玩一玩，看看哪些东西能被吸起来，请小组进步行记录，能吸起来就打个勾，不能被吸起来就打个叉，好吗？

3、幼儿操作，教师个别引导。

4、教师总结。

T：能被吸起来的东西都是用什么做的啊？T：所以磁铁能把铁做的东西吸起来。

二、引导幼儿观看磁铁的两端，发觉同级相斥、异极相吸现象。

1、幼儿初次探究。

T：这个小磁铁是什么样子的？请个别幼儿说一说。

T：小磁铁一头是红颜色，一头是蓝颜色。T：磁铁的两头还藏着一个小隐秘，请你和边上的好朋友用磁铁碰一碰，看看你发觉了什么？（幼儿自由尝试，个别幼儿说一说）

2、幼儿再次探究，并进展记录。

T：让我们的小磁铁再来碰一碰，这次教师有个小小的要求了。T:教师为你们预备了两个颜色的正方形贴纸，红色的贴纸代表磁铁红色的一端，蓝色的贴纸代表蓝色的一端。假如你想用红色的一端去碰蓝色的一端，就把红色和蓝色的贴纸贴在表格的上面，下面一格记录你的发觉结果，两个小朋友一组，好吗？

3、教师总结T：一样颜色遇到会相斥，不同颜色遇到会相吸。

三、引导幼儿动手操作，找出无机磁铁的两端。

1、教师示范操作T：教师这里有一块磁铁，和刚刚我们玩的有什么不一样？T：那我们怎么把它的两头找出来呢？请个别幼儿说一说。

T：教师有一个好方法，一起来看看吧。教师示范，用红色的一头去碰，T：瞧，被吸住了，那这一头是什么颜色？（弹开的话是什么颜色？）教师在无机磁铁上贴上相应颜色的贴纸T：教师也为你们预备了黑色磁铁，请你也来碰一碰，弹开的话是一样颜色，吸住了就是不同颜色，请你来试着找一找，好吗？

2、幼儿操作，教师指导

3、评价幼儿的操作T：我们用什么方法来检查小朋友的小磁铁贴对了呢？T：用红色的去碰蓝色的，吸住了就是对的。

4、幼儿检查，订正错误四、利用磁铁相吸相斥的原理进