“以赛促教、以赛代训、教赛相融”人才培养实践与探索 .pdfVIP

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第36卷第4期湖南理工学院学报(自然科学版)Vol.36No.4

2023年12月JournalofHunanInstituteofScienceandTechnology(NaturalSciences)Dec.2023

“以赛促教、以赛代训、教赛相融”

人才培养实践与探索

孙静,陈茵,朱萌萌

(岳阳职业技术学院,湖南岳阳414000)

摘要:职业院校是我国多样化人才培养、优秀技术技能传承、解决就业创业问题的重要主体,在我国经济转型升

级时期更是肩负着培养大国工匠的重要职责.结合岳阳职业技术学院学生技能竞赛教学实施情况,发现仍存在课程教学

内容脱离技能竞赛、教学管理忽视技能竞赛、教学实训基地建设不足、教学评价不适应技能竞赛等问题,导致技能竞赛

的教学优势无法发挥.提出以“以赛促教、以赛代训、教赛相融”为导向的高质量推进技能竞赛的实践举措,进一步完善

职业教育赛教融合人才培养体系.

关键词:职业院校;学生;技能竞赛;实践

中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1672-5298(2023)04-0090-05

TheTalentCultivationPracticeandExplorationof

“PromotingTeachingbyCompetition,Trainingby

Competition,IntegratingTeachingandCompetition”

SUNJing,CHENYin,ZHUMengmeng

(YueyangVocationalTechnicalCollege,Yueyang414000,China)

Abstract:V

skillsandthesolvingoftheproblemofemploymentandentrepreneurshipinChina,andintheperiodofChina’

implementationoftheteachingofskillcompetitionsinYueyangV

furtherimprovethetalentcultivationsystemofintegrationofcompetitionsandteachinginvocationaleducation.

Keywords:vocationalcolleges;students;skillcompetition;practice

0引言

与普通教育相比,职业教育具有鲜明的特色,更加关注人才的实践技能培养.职业教育主要是开展技

[1,2]

能培训与职业道德教育,让学生获得能够匹配未来工作岗位需求的职业能力.近年来,国家颁布了各

种利好职业教育的政策,让职业教育成为大众关注的焦点.2021年10月,中共中央、国务院发布《关于推

动现代职业教育高质量发展的意见》,明确指出应切实增强职业教育的适应性,到2025年建成特色鲜明

的高质量现代化职业教育体系,到2035年推进我国职业教育进入世界前列,从而实现我国职业教育供给

与现代化建设需求高度匹配.2022年8月,中华职业教育社发布《中华职业教育发展评价报告(2022)》,对

我国职业教育发展状况进行客观评价,发现东部地区、中部地区、东北地区、西部地区职业教育各有特色,

注重与当地特色产业发展相结合建成产教融合实训基地,各地职业教育水平持续提升,但资源投

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