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“以学生为中心”的大学思政课堂教学模式与实践探索

随着时代的发展，大学留学生的数量不断增加，文化背景也愈加多元，传统的思政课

教学形式已无法满足学生的需求，新的教学模式和实践方式应运而生，其中以学生为中心

的思政课堂教学模式是其中的一种。该模式强调学生是主体，教师是引领者，通过培养学

生的自主学习能力和实践能力，使学生更好地适应未来的社会生活。

一、构建开放性课堂教学环境。以学生为中心的思政课堂，强调建立开放性的学术环

境，倡导教师和学生的平等交流，学生可以自由地提出问题和发表自己的见解。同时，课

堂中也需要充分利用多种教育资源，包括图书馆、网络、文献资料等进行教学，以满足学

生个性化学习需求。

二、完善学生参与机制。以学生为中心的思政课堂教学模式，需要培养学生的自主学

习能力和主动参与的精神。因此，学校可以通过设立学生代表、班级代表、学生社团等组

织形式，建立学生参与教学的机制，使学生能够在课堂上积极发言、提出问题、分享经验，

构建学生和教师之间更加互动和融洽的教学氛围。

三、注重实践教学。以学生为中心的大学思政课堂教学模式不仅要关注课堂教学，同

时还需要注重实践教学。针对不同专业和学生的需求，开展丰富多彩的实践活动，如社会

实践、实验教学、文化体验、访谈调研等，让学生通过实践活动，深入了解社会、增强社

会责任感、提高社会参与能力。

四、创新教学方法。以学生为中心的思政课堂教学模式需要不断地总结、归纳和推广

优秀的教学方法。教师可以从教学方式、教育内容等方面入手，借助多媒体技术、案例式

教学、互动式教学、课堂辩论等方式进行探索和尝试，让教学更加生动、有趣和富于启

示。

总之，以学生为中心的思政课堂教学模式是未来大学思政课教育的趋势和发展方向，

需要学校、教师和学生共同努力推进。只有通过不断探索和创新，才能进一步提升思政课

教学的实效性和实践性，为培养具有国际视野和国家担当的高素质人才打下坚实的基础。