部编版小学语文一年级上册第一单元集体备课全部教案.pdfVIP

课题1天地人

1.思想内容：

本课是识字单元的开篇，以国画为背，展现了6个汉字，是我们生活中常用

的字词，反映了我国古人对人与人、人与天的认识。同时也是引导学生认识世界、

了解世界的一种形式。

2.语言表达：

第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，

教材

“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用

简析

的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的

平等交往。

3.识字写字：

“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”这6个生字是生活中常用的汉字，要

紧密联系生活来学习。

学习一.能正确认读“天”等6个生字新词。

目标二.能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。

重点教学重点：能正确认读“天”等6个生字新词，正确朗读课文。

难点教学难点：能通过图画和结合生活实际，了解课文内容。

教师：“天”等6个生字字卡，傅抱石国画PPT,四幅傅抱石国画的小画。

课前

准备

学生：每人一套“天”等6个生字字卡。

课时

安排1课时

教学过程二次备课

一.复习诊断，激趣导入，明确主要教学目标。

一（）1.分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画，学生说说图画

告诉学语文有些什么内容读（书、写字），说说读书、写字的姿势要

求，并做一做。2.呈示讲故事、听故事图画，学生说说学语文还有

什么内容。

二（）小结：读书、写字和讲故事、听故事都是学习语文的内容，学

习语文还有其他的内容，我们以后会逐步接触，但所有的这些语文

学习内容都以其中一个活动为基础，这个活动就是“识字”板（书:

识字），我们认识了字，才能顺利去做其他的学习语文的活动。今

天，我们就开始识字的学习，学习第一篇识字课文。

三（）板书课题，要求学生留心观看。板（书：①天地人）

（四）学习读课题。

1.出示任务：这个课题由3个字宝宝组成，同学们看看这三个字宝

宝，有哪个字宝宝你会读，轻声读一读。

2.反馈指导：

指名汇报会认读的字，正音，范读带读。如有学生不认识的，教师

直接范读带读。相（机出示字卡：天地人）

3.带读课题：①天地人

五（）小结：刚才我们学习了读课题，认识了3个生字宝宝。接下来,

我们就要通过学习读课文继续学习生字宝宝了。

二、集中识字，学习朗读。

一（）尝试读文，学习生字。

1.出示任务：翻开课本**页，自己读读课文提（示课题下面的就是

课文。）除了刚才已经会读的三个字宝宝外，自己还会读哪个字宝

宝，就在哪个字宝宝下面点上小圆点在（“识字”上范写点上小圆

点）。

2.反馈指导：

指名汇报会认读的字，正音，范读带读。如有学生不认识的，教师

直接范读带读。相（机出示字卡：你我他）

3.小结：这6个字宝宝，就是我们通过这篇课文要能认读的字宝宝

了，课文下面用两条横线告诉我们，让我们把它们再读一遍吧。

4.看黑板字卡，齐读。

二（）音难字教学，读准课。

1.出示任务：刚才我们已经读准了课的6个生字宝宝，下面请你

将课读给同桌听，要把字的读音读准；同桌要留