三年级上册数学说课稿《4.1 小树有多少棵（2）-》-北师大版.docxVIP

三年级上册数学说课稿《4.1小树有多少棵（2）-》-北师大版

一.教材分析

《4.1小树有多少棵（2）》这一节内容，是北师大版三年级上册数学课程的一部分。本节课主要引导学生通过数数的方法来求解一些简单的组合问题。学生在学习了《4.1小树有多少棵（1）》的基础上，进一步巩固数数的方法，提高解决实际问题的能力。教材通过一个小故事，让学生在解决问题的过程中，体会、理解和掌握求解组合问题的方法。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数数能力，对于简单的加减法运算也有一定的掌握。但是，他们在解决实际问题时，还缺乏一定的逻辑思维能力和解决问题的方法。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主探索求解组合问题的方法，提高他们的解决问题的能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解组合问题的意义，掌握求解组合问题的方法，能够运用数数的方法解决一些简单的实际问题。

过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等过程，培养逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：学生体验到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解组合问题的意义，掌握求解组合问题的方法。

教学难点：学生能够运用数数的方法解决一些简单的实际问题，培养逻辑思维能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

导入：通过一个简单的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

新课导入：讲解组合问题的意义，引导学生理解求解组合问题的方法。

案例分析：通过具体的案例，让学生体验、理解和掌握求解组合问题的方法。

实践操作：学生分组讨论，选取自己喜欢的方法解决实际问题。

总结提升：教师引导学生总结求解组合问题的方法，归纳解题步骤。

练习巩固：设计一些练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计一个简单的思维导图，将组合问题的意义、求解方法、实际应用等方面进行展示。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生知识的掌握程度的评价，二是对学生能力的评价。可以通过课堂表现、练习作业、课后等方式进行评价。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，找出存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。主要反思内容包括：教学目标的达成情况、教学方法的选择、学生参与度、课堂氛围等方面。

知识点儿整理：

《4.1小树有多少棵（2）》这一节内容，主要涉及以下知识点儿：

组合问题的概念：组合问题是指从多个对象中选取一部分对象的问题，涉及到整体与部分的关系。

数数的方法：解决组合问题的一种基本方法是数数的方法，即逐一数出符合条件的对象，然后进行统计。

求解组合问题的步骤：解决组合问题一般包括以下几个步骤：明确问题、画图表示、数数统计、得出结果。

实际应用：组合问题在日常生活和工作中有广泛的应用，如购物时的搭配选择、安排活动的人员组合等。

逻辑思维能力：解决组合问题需要进行逻辑思维，分析问题、归纳总结，培养学生的逻辑思维能力。

问题解决能力：通过解决组合问题，学生能够提高实际问题的解决能力，培养分析问题、解决问题的能力。

数学与生活的联系：通过解决实际问题，让学生体验到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。

教学方法与手段：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，提高教学效果。

教学评价：通过课堂表现、练习作业、课后等方式对学生的知识掌握程度和能力进行评价。

教学反思：在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，找出存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。主要反思内容包括：教学目标的达成情况、教学方法的选择、学生参与度、课堂氛围等方面。

以上知识点儿是本节课的主要内容，教师在教学过程中应注重学生的理解和掌握，通过合适的教学方法和手段，提高学生的学习效果。同时，教师也应不断反思和调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

同步作业练习题：

小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？（）

答案：B.5个

小红有5个橘子，小蓝有比小红多2个橘子，小蓝有多少个橘子？（）

答案：C.9个

下列哪种情况不属于组合问题？（）

A.有3个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？

B.有4个学生，其中2个是女生，请问男生有几个？

C.有5个橘子，给了小明2个，给了小红3个，请问还剩下几个橘子？

D.有3个男生和2个女生，请问一共