（译林版） 五年级英语上册 《Unit 4 Hobbies》Checkout time Ticking time同步教案.docVIP

【精品】Unit4HobbiesCheckouttimeTickingtime（教案）译林版（三起）-五年级英语上

【教学目标】

1.知识目标：

（1）能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

（2）能掌握四会句型:Whatdo…likedoing?…like…

Whatdoes…likedoing?…likes…

（3）能掌握有关兴趣爱好句型的用法及规则。

（4）能掌握动词ing的构成方法。

（5）能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

2.能力目标：

能理解并正确运用有关兴趣爱好的句型用法及规则和动词ing的构成方法。

3.情感目标：

引导学生学会相互了解彼此的兴趣爱好。

【教学重点】

（1）能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

（2）能掌握有关兴趣爱好句型的用法及规则。

（3）能掌握动词ing的构成方法。

（4）能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

【教学难点】

能在情境中运用四会句型:Whatdo…likedoing?…like…

Whatdoes…likedoing?…likes…进行交际对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

CD、图片、卡片

【教学过程】

Step1.Warm-up

Greetings.

Freetalk

Whatdoyoulikedoing?

Whatdoesyourfatherlikedoing?

Whatdotheylikedoing?

Step2Presentation

Let’sretell

引导学生根据所给关键词复述课文。

Mikelikes…He’snotgoodat…Heusually…with…

LiuTaolikes…Heisgoodat…Healsolikes…

YangLinglikes…Shehasalotof…Shealsolikes…

YangLinglikes…Shehasalotof…Shealsolikes…

2.Let’stalk

(1)A:Whatdoyoulikedoing?

B:Ilike...ing.

(2)引导学生讨论同学情况或是家人朋友的爱好。

A:Whatdoes…likedoing?

B:He/Shelikes…ing.

引导学生学会相互了解彼此的兴趣爱好。

3.Tickingtime

Icantalkabouthobbies.

引导学生针对所学进行自我评价。

4.Soundtime

(1)Listenandrepeat

听录音，跟读语音内容。

(2)Let’sread

y/j/yearyellowyesyouyoung

5.Tickingtime

Iknowthesoundoftheletter“y.

引导学生针对所学进行自我评价。

6.Checkouttime

a.Listenandjudge

(1)Lookandsay

引导学生看书中第44页听力四幅图，说一说动词词组，做好听前预测。

swimplayfootballreadabookplaythepiano

(2)Listenandjudge

(3)Let’scheck

集体评讲并核对答案。

b.Lookandsay

引导学生看书中第44页Lookandsay四幅图并说一说。

Ilikedrawingpictures.

Ilikereadingbooksandplayingthepiano.

Ilikeplayingbasketball.

Ilikeswimminganddancing.

7.Tickingtime

Icanuse“likedoing….

引导学生针对所学进行自我评价。

Step3Consolidation

Thinkandwrite

Lookandknow

引导学生看书中第45页图片和句子内容。

Trytosay

引导学生说一说Myhobbiesandmyfriends’hobbies.

Let’swrite

Summary

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