（译林版） 五年级英语上册 《Unit 3 Our animal friends》Story time同步教案.docVIP

【精品】Unit3OuranimalfriendsStorytime（教案）

译林版（三起）-五年级英语上

【教学目标】

1.知识目标：

（1）能掌握四会单词:no,leg,arm,foot.

（2）能掌握三会单词和词组:one…,theother…,body,or,wing,rabbit,tail.

（3）能掌握四会句型:I/We/Theyhave….He/She/Ithas…

（4）能正确理解、朗读和表演课文内容。

2.能力目标：

能理解故事大意，较流利的朗读并试着表演Storytime对话内容。

3.情感目标：

引导学生学会介绍并爱护动物。

【教学重点】

（1）能掌握四会单词:no,leg,arm,foot.

（2）能掌握三会单词和词组:one…,theother…,body,or,wing,rabbit,tail.

（3）能正确理解、朗读和表演课文内容。

【教学难点】

能在情境中运用四会句型:I/We/Theyhave….He/She/Ithas…进行交际对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

CD、图片、卡片

【教学过程】

Step1.Warm-up

Greetings.

Enjoysomepictures

欣赏一些有关动物的图片，激发学生的学习兴趣，自然引出本课新授内容。

Step2Presentation

Askandanswer

A:Canyou…?

B:Yes,Ican./No,Ican’t.

A:Whatcanyoudo?

B:Ican...

Let’slearn

引导学生看图并新授词汇：

anarm一只胳膊

abody一个身体

afoot一只脚

aleg一条腿

atail一条尾巴

awing一只翅膀

3.Watchandmatch

(1)观看CD视频动画并完成书中第28页的连线：Whatanimalfriendsdotheyhave?

Keys:1c,2d,3a,4b

(2)Askandanswerinpairs

e.g.WhatdoesNancyhave?Shehastwofish.

WhataboutMike,LiuTao,andSuHai?

A:Whatdoes…have?

B:He/Shehas….

4.Readandcomplete

(1)引导学生读课文第一段填空并新授：

Nancy’sfishhavebig______,_______and_______.

Keys:eyes,bodies,tails

Teach:body---bodies身体

tail---tails尾巴

(2)引导学生读课文第二段填空并新授：

Mike’sdoghasbig______andashort________.

Keys:ears,tail

(3)引导学生读课文第三段填空并新授：

LiuTao’srabbithaslong______andashort_____.

Keys:ears,tail

(4)引导学生读课文第三段填空并新授：

SuHai’sparrothasabig______,along______,twolegsandtwo_______.

Keys:mouth,tail,wings

Teach:mouth嘴巴

wing---wings翅膀

Trytoread

尝试着自读课文对话内容并圈出还不会的内容。

Teach:Oneis...theotheris...一个是……另一个是……

or表示：或者（连词）

6.Listenandrepeat

听光盘录音并跟读课文内容，整体回顾课文内容。

Step3Consolidation

1.GoodReader

有表情地分组对话，注意模仿语音语调！

2.Trytosay

选择课文中的一种你喜欢的动物试着去介绍，让其他组员猜一猜是什么动物：

(1)fish:Ihavetwoanimalfriends.Oneis...theotheris...Theyhave...Theycan...

(2)dog:Ihaveana