（译林版） 五年级英语上册 《Unit 6 My e-friend》Checkou time Ticking time同步教案译林版.docVIP

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Tickingtime（教案）

译林版（三起）-五年级英语上册

【教学目标】

1.知识目标：

（1）能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

（2）能掌握四会句型:Doyou/they…?Yes,…do./No,…don’t.Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Whatsubjectsdo…like?….like…

Whatsubjectsdoes…like?He/Shelikes…

（3）能掌握一般现在时态中动词的用法。

（4）能掌握一般现在时态的一般疑问句和特殊疑问句。

（5）能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

2.能力目标：

能听懂、会说和会运用一般现在时态中动词和一般现在时态的一般疑问句和特殊疑问句的用法。

3.情感目标：

引导学生乐于交流增进友谊。

【教学重点】

1.能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

2.能掌握一般现在时态中动词的用法。

3.能掌握一般现在时态的一般疑问句和特殊疑问句。

4.能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

【教学难点】

能在情境中运用四会句型:Doyou/they…?Yes,…do./No,…don’t.Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Whatsubjectsdo…like?….like…

Whatsubjectsdoes…like?He/Shelikes…进行交际对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

CD、图片、卡片

【教学过程】

Step1.Warm-up

Greetings.

Freetalk

Step2Presentation

1.Let’sreview

出示遮住一半内容的国旗的图片并提问：Whatcountryisit?复习:

China

UK

US

Australia

Canada

2.Checkouttime

a.Listenandtick

(1)Lookandknow

引导学生看书中第66页图片并做好listenandtick听前预测。

(2)Listenandtick

(3)Let’scheck

集体评讲并订正答案。

Keys:baa

b.Askandanswer

(1)Askandanswerabout“Peter”

WheredoesPeterlive?

HowoldisPeter?

WhatsubjectsdoesPeterlike?

WhatdoesPeterlikedoing?

WhatdoesPeterdoafterschool?

(2)Askandansweraboutyourfriend

Who’syourfriend?

Howoldishe/she?

Whatsubjectsdoeshe/shelike?

Whatdoeshe/shelikedoingafterschool?

引导学生乐于交流增进友谊。

3.Tickingtime

Icantalkaboutmye-friends.

引导学生针对所学进行自我评价。

4.Let’stalk

T:Ihaveane-friend.Canyouguess?

Ss:Isitaboy/girl?

Doeshe/shelike...?

Doeshe/she...Well?

It’s...

Writeandsay

T:Lindaismye-friend.ShelivesinCanada.

She’s11yearsold.SheisgoodatEnglish.

Shelikesswimming.

Write:Linda:swimming,English,11,Canada

6.Let’ssay

T:Whatdoyouknowaboutyoure-friends?

C