（译林版） 五年级英语上册 《Unit 5 What do they do》Checkou time Ticking time同步教案.docVIP

【精品】Unit5Whatdotheydo?Checkouttime

Tickingtime（教案）

译林版（三起）-五年级英语上册

【教学目标】

1.知识目标：

（1）能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

（2）能掌握四会句型:Whatdoyoudo?Whatdoeshe/shedo?I’m/He’s/She’sa…

（3）能掌握句型询问对方及他人的职业的相关问答。

（4）能掌握动词第三人称单数形式的读音及正确用法。

（5）能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

2.能力目标：

能听懂、会说和会运用句型询问对方及他人的职业的相关问答和动词第三人称单数形式的读音及正确用法。

3.情感目标：

引导学生相互了解对方和家人职业等情况，增加彼此情感交流。

【教学重点】

1.能理解故事大意，较流利的朗读复述Storytime对话内容。

2.能掌握句型询问对方及他人的职业的相关问答。

3.能掌握动词第三人称单数形式的读音及正确用法。

4.能对本单元所学知识点做出正确的自我评价，完成Tickingtime内容。

【教学难点】

能在情境中运用四会句型:Whatdoyoudo?Whatdoeshe/shedo?I’m/He’s/She’sa…

进行交际对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

CD、图片、卡片

【教学过程】

Step1.Warm-up

Greetings.

Freetalk

Step2Presentation

1.Retellthestory

引导学生选择其中一种方式来复习Storytime所学内容：

(1)Trytosay

Mike’sfatherisa…He…English.Hismotherisa…She…stories.

SuHai’sfatherisa…He…sickpeople.Hermotherisafactory…She…sweets.

(2)Askandanswer

WhatdoesMike’sfatherdo?

WhatdoesMike’smotherdo?

WhatdoesSuHai’sfatherdo?

WhatdoesSuHai’smotherdo?

2.Playagame

游戏规则：根据图片快速说出对应的职业。

acook

adoctor

adriver

afarmer

anurse

apoliceman

ateacher

aworker

awriter

3.Let’stalk

(1)A:Whatdoesyour...do?

B:He/Sheisa…He/She...

(2)假设二十年后的你自己的职业并一问一答：

A:Whatdoyoudo?

B:I’ma…I...

引导学生相互了解对方和家人职业等情况，增加彼此情感交流。

4.Tickingtime

Icantalkaboutjobs.

引导学生针对所学进行自我评价。

5.Checkouttime

Doasurvey

(1)Lookandknow

引导学生看书中第56页图片并理解Checkouttime任务。

(2)Doasurvey

A:Whatdoesyourfather/mother/uncle/auntdo?

B:He’s/She’sa…He/She…

(3)Trytoreport

…’sfatherisa…He…

…’smotherisa…She…

…’suncleisa…He…

…’sauntisa…She…

6.Thinkandwrite

(1)Let’sreview

一般现在时态（表示经常性或习惯性的动作）

肯定句：

主语为三单：主语+动词的三单形式+其他

HeteachesEnglish.

主语为非三单：主语+动词原形+其他

IteachEnglish.

(2)Trytosay

Whatdoyourparent