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小学一年级下册语文教案15篇

小学一年级下册语文教案15篇

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工

作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么

去写教案呢？下面是小编为大家收集的小学一年级下册语文教案，仅

供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级下册语文教案1

教学《王二小》，应该引导学生通过看图和学文，熟悉课文的语

言文字，了解王二小的事迹，激发学生崇敬英雄、学习英雄的感情。

为此，可以这样安排教学过程。

一、由图入文，讲英雄的故事。

1．整体感知。将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放

《歌唱王二小》的乐曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中

出现了哪些人物王二小是什么人

2．看图说话。先指导学生逐一观察插图，说出插图的内容，然后

要求学生将四幅图的内容连起来，把故事说完整。

3．读通课文。让学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句

子。

二、披文入情，知英雄的人格。

1．找一找。引导学生先找出与四幅插图相对应的课文段落，读一

读；再从这些段落中画出直接写图意的句子；然后分别用一个短评来

概括每幅插图的内容。如：（1）边放牛边放哨；（2）叫他带路；（3）

带进埋伏圈；（4）消灭敌人。

2．想一想。引导学生回想平时观看过的影视片，如《小兵张嘎》

等，让他们了解抗日战争的时代背景，体会战争年代的血雨腥风，并

结合有关内容理解儿童团员扫荡敌人八路军等词语。

3．议一

议。为什么说王二小是小英雄呢要求学生讲述王二小帮助八路军

消灭敌人的经过，体会王二小的机智和不怕牺牲的精神；并要求结合

讲述用上迷了路带路装着顺从埋伏圈上了当消灭等词语。

4．写一写。引导学生对照插图，根据课文，把下列句子填写完整

（括号内是应填内容）：

（1）王二小一边（放牛），一边（帮助八路军放哨）。

（2）王二小被敌人逼着（带路）。

（3）王二小把敌人带进了（八路军的埋伏圈）。

（4）王二小（被敌人）杀害了。

小学一年级下册语文教案2

教材分析：

《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：

我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍

了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，是

一篇从发展语言，发展思维入手的好课文。

教学要求：

1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；

2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。

3、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。

教学重点：朗读课文，初步感受谚语的美；引发学生主动留心身

边科学的兴趣。

教学时间：2课时

教学准备：课件

教学过程：

第一课时

一、激趣导人

在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方

便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。

二、初读课文，认识生字

1、自由读课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，

注意读准字音。

2、同桌互读互听。

3、学生说说自己的记生字方法；教师注意总结推广学生中好的识

字方法。

4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。

5、做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请

小朋友赴快找出来。（小组做这个游戏）最后，开火车读字。

6、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。

三、写字教学

1、仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。

如，“北”宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？

2、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？

（注意学生描红、书写。

3、学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大

的孩子。

四