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舞蹈语言的表达——《黄河》教学设计

【内容来源】：第一单元乐舞飞扬

【课题】:舞蹈的乐与——大型组舞《黄河》

【课时安排】:1课时

【教学内容分析】

根据高中《音乐与舞蹈》花城版教材的设置，本单元的课程以开发身体、探索肢体各种

舞动形式，培养创造性思维为原则。本单元的内容通过观摩作品认识舞蹈音乐与舞蹈的关系

以及舞蹈动作语言的独特性，在过程中引领学生适当开发肢体，解放身体。根据学生的实际

情况以及接受能力，教师将本单元的内容进行了调整与拓展，旨在让学生科学的认识身体并

且能够有“法”可依的开发肢体。

【学情分析】

高中年级的艺术模块选修课程，这一类课程针对全体学生根据自己的兴趣爱好选择自己

心仪的课程，面对全体学生。因只有高二年级开设舞蹈选修课，学生群体有三分之二为舞蹈

零基础的学生。从实践的角度，学生需要通过鉴赏先对舞蹈进行一个基本的认知，另外学生

知识储备以及认知水平以及较为丰富，具有非常独立的思维方式，即使没有舞蹈基础也可以

很流畅的一起探讨和回答老师所提出的舞蹈文化的问题。学生男