《中秋节》（说课稿）粤教版六年级年级上册综合实践活动.docxVIP

《中秋节》（说课稿）粤教版六年级年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《中秋节》

2.教学年级和班级：粤教版六年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将以粤教版六年级上册的《中秋节》为主题，通过综合实践活动，让学生深入了解中秋节的来历、习俗以及文化内涵，培养学生的民族情感和文化素养。课程内容将围绕课本中的知识点展开，注重实践与体验，使学生在参与中学习，在实践中成长。

核心素养目标

1.文化理解与传承：通过中秋节的起源、习俗的学习，增强学生对中华传统文化的认同感，提升文化自信。

2.语言运用：培养学生运用语言表达中秋节相关的情感和文化，提高口语表达和书面表达能力。

3.实践创新：通过参与中秋节相关的综合实践活动，激发学生创新思维，培养动手操作能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解中秋节是中国的传统节日之一，具有一定的节日背景知识。

-学生对中秋节的月饼、赏月等基本习俗有所了解。

-学生在之前的语文学习中，已经接触过一些与中秋节相关的古诗和故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日习俗和传统文化表现出浓厚兴趣，愿意参与相关活动。

-学生具备一定的语言表达能力和合作学习能力，能够参与小组讨论和分享。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好听觉学习，有的倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对中秋节的历史背景和文化内涵的理解可能不够深入。

-在表达中秋节相关情感和文化时，可能存在词汇和句式上的困难。

-在综合实践活动中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。

教学资源

-粤教版六年级上册教材《中秋节》相关章节

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-中秋节习俗图片及视频资料

-中秋节相关的古诗、故事文本资料

-制作月饼的材料和工具

-小组讨论记录表

-学生作品展示板

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起来学习一个新的主题——《中秋节》。你们知道中秋节吗？它有什么特别的习俗和意义呢？请大家分享一下自己了解的中秋节知识。

2.课程背景介绍

-好的，听了大家的分享，我发现你们对中秋节已经有了一定的了解。接下来，我将为大家详细介绍一下中秋节的起源和习俗。

3.课文主旨内容探究

-请大家翻开课本，找到《中秋节》这一章节。现在，我将带领大家一起探究课文的主旨内容。请仔细阅读课文，思考以下问题：中秋节为什么要赏月？为什么要吃月饼？这些习俗背后有什么寓意？

4.学生分享与讨论

-现在，我想请大家分成小组，讨论一下你们对课文主旨内容的理解。每个小组选一个代表，分享一下你们的讨论成果。

5.教师总结与讲解

-好的，我已经听到了各组代表的分享。接下来，我将为大家总结一下中秋节的寓意。中秋节赏月代表着家人团圆，吃月饼则象征着团圆和丰收。这些习俗都体现了我们对家庭和谐、幸福生活的向往。

6.实践活动一：制作月饼

-现在，我们将进行一个实践活动——制作月饼。请大家分成小组，按照教材上的步骤，亲手制作一个月饼。在制作过程中，要注意安全和卫生。

7.学生制作月饼

-各位同学，你们制作月饼的技巧都很不错！现在，请你们品尝自己亲手制作的月饼，感受一下中秋节的氛围。

8.实践活动二：创作中秋诗词

-接下来，我们将进行第二个实践活动——创作中秋诗词。请以“中秋节”为主题，发挥你们的想象力，创作一首诗词。可以借鉴教材中的古诗，也可以自己创新。

9.学生创作与分享

-好的，我已经看到了大家创作的诗词。现在，请各组代表分享你们的佳作。其他同学要认真倾听，相互学习。

10.教师点评与总结

-各位同学，你们的诗词创作得很棒！通过这次活动，我看到了你们的文学素养和创造力。中秋节是一个寓意深刻的节日，希望你们能够将这份美好情感传递给家人和朋友。

11.课堂小结

-今天，我们一起学习了《中秋节》这一章节，了解了中秋节的起源、习俗和寓意。通过实践活动，我们亲手制作了月饼，创作了中秋诗词，感受到了中秋节的氛围。希望大家能够将所学知识运用到生活中，传承中华传统文化。

12.课后作业布置

-最后，我给大家布置一个课后作业：以“中秋节”为主题，写一篇短文，介绍中秋节的习俗和寓意，表达自己对家庭团圆的向往。下节课，我们将进行交流分享。

13.课堂结束

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜每一次学习的机会，不断提升自己。下节课，我们将继续学习新的内容。祝大家中秋节快乐！再见！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述中秋节的起源、习俗