统编版语文七年级上册 10 往事依依 导学案.docxVIP

往事依依导学案

【课程目标】

1.了解作者的童年生活,概括文中的主要事件,养成认真学习的习惯;

2.借助默读的方式,把握文章的中心意旨,培养热爱语文的情感;

3.珍惜美好的青春时光,描绘多彩的校园生活,见证健康快乐地成长。

◎重点:概括文中的主要事件,把握文章的中心意旨。

【自主学习温故知新】

1.给下列加点字注音。

徜徉()浩渺()

镌刻()绚丽()

婵娟()

2.解释下列词语。

搜索枯肠:

历历在目:

记忆犹新:

3.文中哪些语句可以看出读书对作者产生了深远的影响?

【问题探究借故生新】

?任务驱动一疏通文意,理清结构。

1.在默读全文的基础上,根据示例,填写下面表格中所缺的内容。

1.回忆性散文以散文的基本形态为基础,熔叙事、议论、抒情于一炉,只是在叙述上用回忆过去的方式,对过去发生的事件进行阐述,回忆描写。2.中心句指能够统领全篇,概括文章主要内容的句子。过渡句指在文章中起着承上启下作用的句子,它往往把前后内容紧密地联系在一起,使文章衔接自然,形成一个整体。

序号

主要内容

形式

效果

1

小时候看山水画乐在其中,看《评注图像水浒传》插图,犹如身历其境

观图画

以趣动人

2

读

以动人

3

听

以动人

4

悟

以服人

2.再次默读全文,找出能帮助梳理文章结构的词语、