Python程序开发案例教程（第2版）教案 教学设计 第9章 文件与文件路径操作.doc

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《Python程序开发案例教程（第2版）》

教学设计

课程名称：

授课年级：

授课学期：

教师姓名：

年月

课题名称

第9章文件与文件路径操作

计划课时

6课时

教学引入

程序中使用变量保存运行时产生的临时数据，然而程序一旦运行结束，它所产生的数据也会随之消失。那么，有没有一种方法能够永久保存数据呢？答案是肯定的。在计算机中，我们可以使用文件永久保存程序运行时产生的数据。文件在计算机中的存放位置各不相同，因此在操作文件之前，我们需要了解目录、文件的路径，以便能够准确地找到文件。本章将主要介绍文件的操作，并简单介绍一些与目录、文件路径相关的操作。

教学目标

使学生掌握文件的打开和关闭方式，能够通过open()函数和close()方法打开和关闭文件

使学生掌握读取文件的方式，能够通过read()、readline()和readlines()方法从文件中读取数据

使学生掌握写入文件的方式，能够通过write()、writelines()方法向文件中写入数据

使学生掌握文件定位读写的方法，能够通过tell()和seek()方法获取和设置文件读写位置

使学生掌握文件的备份和重命名操作，能够实现文件的备份和重命名操作

使学生熟悉目录的相关操作，能够在程序中熟练地创建目录、删除目录、获取目录文件列表的操作

使学生熟悉文件路径的相关操作，能够在程序中熟练获取当前路径、检测路径的有效性和拼接路径

教学重点

打开文件

关闭文件

读取文件

写入文件

文件的定位读/写

文件的重命名

创建目录

删除目录

获取目录的文件列表

相对路径与绝对路径

获取当前路径

检测路径的有效性

路径的拼接

教学难点

文件的定位读/写

路径的拼接

教学方式

课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学

教

学

过

程

第一课时

（打开文件、关闭文件、读取文件、实例1：身份证归属地查询）

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

通过需求引入的方式导入新课

程序中使用变量保存运行时产生的临时数据，然而程序一旦运行结束，它所产生的数据也会随之消失。那么，有没有一种方法能够永久保存数据呢？答案是肯定的。在计算机中，我们可以使用文件永久保存程序运行时产生的数据。本节课将对打开文件、关闭文件、读取文件、实例1：身份证归属地查询进行介绍。

知识点1-打开文件

教师通过PPT讲解打开文件。

介绍open()函数的使用

介绍文件打开模式的使用

知识点2-关闭文件

教师通过PPT讲解关闭文件。

介绍close()方法关闭文件对象

介绍使用withopen()语句关闭文件对象

知识点3-读取文件

教师通过PPT讲解读取文件。

介绍read()方法的使用

介绍readline()方法的使用

介绍readlines()方法的使用

知识点4-实例1：身份证归属地查询

教师通过PPT结合实操的形式讲解实例1：身份证归属地查询。

（1）通过PPT介绍任务案例需求。

（2）通过PPT介绍任务案例分析思路。

（3）在PyCharm中实现实例1：身份证归属地查询代码。

三、归纳总结

教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。

四、布置作业

教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。

第二课时

（写入文件、实例2：通讯录、文件的定位读/写）

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过直接引入的方式导入新课

在上一节中，我们介绍了打开文件、关闭文件、读取文件、实例1：身份证归属地查询，在本节中将对写入文件、实例2：通讯录、文件的定位读写进行介绍。

三、新课讲解

知识点1-写入文件

教师通过PPT讲解写入文件。

（1）介绍write()方法的使用

（2）介绍writelines()方法的使用

知识点2-实例2：通讯录

教师通过PPT结合实操的形式讲解实例2：通讯录。

（1）通过PPT介绍任务案例需求。

（2）通过PPT介绍任务案例分析思路。

（3）在PyCharm中实现实例2：通讯录代码。

知识点3-文件的定位读/写

教师通过PPT讲解文件的定位读写。

介绍tell()方法的使用

介绍seek()方法的使用

四、归纳总结

教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。

五、布置作业

教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预