Python程序开发案例教程（第2版）教案 教学设计 第11章 正则表达式.doc

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《Python程序开发案例教程（第2版）》

教学设计

课程名称：

授课年级：

授课学期：

教师姓名：

年月

课题名称

第11章正则表达式

计划课时

6课时

教学引入

网站开发人员需要对用户在注册页面提交的信息进行验证，包括手机号、用户名、邮箱等。由于这些信息遵循复杂的规则，仅使用条件语句判断将增加工作量。然而，正则表达式解决了这个问题。正则表达式是一种描述字符串结构的语法规则，它在字符串的查找、匹配、替换等方面非常强大，并且被许多编程语言广泛支持，包括Python。本章将介绍如何在Python中使用正则表达式。

教学目标

使学生熟悉元字符，能够归纳元字符的功能以及基本用法

使学生熟悉预定义字符集，能够归纳预定义字符集的功能

使学生了解re模块，能够说出re模块中常用函数或方法的作用

使学生掌握预编译的方式，能够通过complie()函数将正则表达式预编译为正则对象

使学生掌握匹配与搜索的方式，能够通过match()与search()函数实现匹配与搜索的功能

使学生掌握匹配对象，能够通过匹配对象的方法获取匹配结果中的各项数据

使学生掌握全文匹配的方式，能够通过findall()与finditer()函数实现全文匹配的功能

使学生掌握检索替换的方式，能够通过sub()、subn()函数实现检索替换的功能

使学生掌握文本分割的方式，能够通过split()函数实现文本分割的功能

使学生熟悉贪婪匹配，能够区分贪婪匹配和非贪婪匹配的不同

教学重点

re模块

预编译

使用match()函数进行匹配

使用search()函数进行匹配

匹配对象

findall()函数

finditer()函数

检索替换

文本分割

贪婪匹配

教学难点

使用match()函数进行匹配

使用search()函数进行匹配

匹配对象

贪婪匹配

教学方式

课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学

教

学

过

程

第一课时

（元字符、预定义字符集、re模块）

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

通过直接引入的方式导入新课

正则表达式实际上是一种符号语言，用于定义一组文本模式的匹配规则。每个正则表达式也称为一个模式，通过这些模式可以匹配指定文本中与表达式模式相同的字符串。本节将对元字符、预定义字符集、re模块进行介绍。

知识点1-元字符

教师通过PPT讲解元字符。

介绍元字符的作用

介绍常见元字符的匹配规则

点字符“.”

脱字符“^”和美元符“$”

连接符“|”

字符组“[]”

连字符“-”

元字符“?”

元字符“*”、“+”以及{n}/{m,n}

元字符“()”

知识点2-预定义字符集

教师通过PPT讲解预定义字符集。

介绍预定义字符集的作用

介绍预定义字符集的匹配规则

\w：匹配下画线或任何字母与数字

\s：匹配任意的空白字符

\d：匹配任意数字

\b：匹配单词的边界

\W：与\w相反，匹配特殊字符

\S：与\s相反，匹配任意非空白字符的字符

\D：与\d相反，匹配任意非数字的字符

\B：与\b相反，匹配不出现在单词边界的元素

\A：仅匹配字符串的开头

\Z：仅匹配字符串的结尾

知识点3-re模块

教师通过PPT讲解re模块。

介绍re模块的作用

介绍re模块常用函数的使用

compile()

match()

search()

split()

findall()

finditer()

sub()

subn()

group()

groups()

三、归纳总结

教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。

四、布置作业

教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。

第二课时

（预编译、使用match()函数进行匹配、使用search()函数进行匹配、实例1：手机号运营商）

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过直接引入的方式导入新课

在上一节中，我们介绍了元字符、预定义字符集、re模块，在本节中将对预编译、使用match()函数进行匹配、使用search()函数进行匹配、实例1：手机号运营商进行介绍。

三、新课讲解

知识点1-预编译

教师通过PPT讲解预编译。

（1）介绍compile()函数的作用

（2）介绍参数flags匹配模式的说明

re.I

re.L

re.M

re.S

re.U

re.A

re.X

（3）通过示例代码演