网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

如何吸引低年级段孩子课堂注意力 论文.docx

如何吸引低年级段孩子课堂注意力 论文.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

如何吸引低年级段孩子课堂注意力

——以二年级下册《租船问题》教学为例

摘要:注意力是智力的一个重要组成部分。只有被人们注意到的东西,才能进入人脑,给人们留下印象。对于低年级段的学生,他们的注意力稳定性和集中性较差,在课堂中需要教师采取多种方法吸引学生的注意力,以提高课堂效率。

关键词:低年级段孩子;吸引注意力;提高课堂效率

一、低年级段学生课堂存在的问题

1.注意力集中时间短

在低年级段进行教学时,你会发现很多孩子在上课时注意力不够集中,刚刚上课时孩子们学习状态还可以,过了十几分钟后,部分小朋友会出现目光空洞、思绪飘忽的状态。当你点一位小朋友回答问题时,有可能他们都不知道你刚刚问了他什么问题,因此在课堂上如何吸引孩子的注意,让孩子在课堂上跟着你的思维走很关键。

2.注意力易转移

低年龄学生精力旺盛,有活泼好动的性格特点。他们的注意力容易转移,经常会离开老师所讲的知识,把注意力转移到身边漂亮的学具,如橡皮、尺子,或者窗外的有趣事物上。

因此,如何让你的课堂能够吸引孩子的注意,让孩子旺盛的精力消耗在思考问题、主动学习知识上显得十分重要。

二、低年级学生注意力不集中、易转移的原因

1.在课堂上学生没有自主性

有的教师还在采用单一的讲授式教学方法,教师在教学中只充当了一个现成信息传送者的作用,学生则变成了信息接收器和记忆器。老师并没有利用各种活动让学生主动参与课堂,使得无趣的课堂无法吸引孩子的注意力。

2.课堂内容简单不够有深度

有的老师不注重备课,课本上是什么内容就教什么,没有对知识进行深入的挖掘和加工,有预习习惯的孩子在课前已经掌握了基本的知识,导致孩子觉得课堂索然无趣,注意力就不由自主的转移到自己感兴趣的事物上。

3.教师没有让每一位孩子感受到关注

孩子一般以自我为中心,他们希望在课堂上能受到老师的密切关注,然而因大班教学的限制,教师很难做到关注到每一位孩子,一小部分不爱表现的孩子在课堂上容易被老师忽视,因此这部分孩子容易在课堂上发呆。

三、以《租船问题》为例吸引学生注意力

1.教学片段1-通过动画,吸引注意力

师:小朋友你们喜欢看动画吗?今天老师就给大家看个动画好吗?(展示租船动画)

生齐达:好。

【思考】小学生的注意力在很大程度上被教学的直观性、形象性和教师所创造的情境所吸引,小朋友善于观察具体形象的事物,不善于观察抽象概括的材料,把解决问题的内容通过动画的形式而不是以文字或图片的形式展现在孩子的面前更能吸引孩子的注意力,使孩子能迅速进入上课状态。在进行低年级段的教学时,教师应尽可能通过动画的形式开课,吸引孩子注意力。

2.教学片段2-巧妙提问,吸引学生注意力

师:通过观察你能够获取哪些数学信息呢?

生1:有13人、每条船最多坐4人。

师:每条船最多坐4人,表示什么意思?

生2:一条船可以安排坐4人。

生3:还可以安排坐1人、2人或者3人。

师追问:能不能安排坐5人?为什么?

生4:不能,最多坐4人表示一条船可以安排坐1、2、3或者4人,但是不能超过4人。

【思考】小学生注意力相对容易分散,学生在观察时可能都没有注意到“最多”二字,通过有目的提问,引起学生注意。通过追问是否可以安排坐5人,促进学生进一步思考,感受最多在数学中一般与数连用表示范围。在进行低年级段教学时,教师要善于提问,启发孩子思考,吸引孩子注意。

3.教学片段3-丰富活动,维持注意

师:想一想一共有13人,如果让每条船都只坐1人,那么需要几条船呢?如果每条船都坐2人、3人或者4人呢?请同学们动手画一画,写一写。然后请学生上讲台表述自己的想法,并展示自己的简笔图。

每条船坐1人,需要13条船。

每条船坐2人,需要7条船。

每条船坐3人,需要5条船。

每条船坐4人,需要4条船。

【思考】小学生注意力集中程度不高,通过让小朋友设计租船方案,调动孩子自主性,集中孩子学习注意力。在动脑思考和动手画图的过程中理解安排每条船坐1人、2人、3人、4人,其实就是平均分的过程,当有余数产生时,要根据实际需要再租一条船。通过对比观察,感知到每条船上坐的人数越多,所需要的船数越少。让孩子主动参与到解决问题中去,从而使枯燥的解决问题变得更具有趣味性。在低年级段教学时,我们要善于利用孩子们旺盛的精力,让孩子在想一想、画一画、说一说的活动中主动地学习,不断提高孩子们的思维能力、动手能力和语言表达能力,让课堂活起来。

4.教学片段4-挖掘教材内容,巧设教学环节,吸引注意

师:请各小组把表格填写完整,比一比哪个小组写得又好又快,并说说你发现了什么?

生1:我发现不管是13、14还是15人,当每条船坐满时,还有人没船坐,需要再租一条船,所以要在商的基础上加1。

师:当我们在用除法解决问题、产生余数时,我们要根据实际情况对余数进行处理,在租船的时候,还有剩余的人,我们要给他们再租一条船,所以要加1

您可能关注的文档

文档评论(0)

文先生 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8047000056000024

1亿VIP精品文档

相关文档