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全国浙教版信息技术高中必修1新授课7.4做信息时代的合格公民说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过浙教版信息技术高中必修1第7.4节“做信息时代的合格公民”的教学，引导学生认识到信息时代下公民素养的重要性，培养他们正确使用信息技术、遵守网络规则、保护个人隐私及信息安全的能力。结合高中生的认知水平，本节课将重点讲解信息伦理、网络安全和个人信息保护等方面的知识，以提升学生在信息社会中的责任感和自律意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养，提高他们在信息社会中的信息识别、信息加工和信息应用能力。具体包括：1.增强信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全；2.培养良好的信息伦理观念，遵守网络道德规范；3.提高信息检索、筛选和评估的能力，学会从海量信息中提取有价值的信息。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应信息社会，成为具有高度信息素养的合格公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了信息技术的应用、网络基础知识以及基本的电脑操作技能。他们对信息检索、网络浏览和简单的信息处理有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对网络世界有着浓厚的兴趣。他们在操作电脑和探索网络资源方面具有一定的能力，偏好直观、互动性强的学习方式。同时，他们喜欢通过实践来巩固知识，对理论性较强的内容可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对信息伦理和网络道德的理解可能较为模糊，需要在实际案例中加以引导；

-在个人信息保护方面，可能缺乏足够的认识和自我保护意识；

-对网络安全知识的掌握可能不足，容易受到网络诈骗等安全问题的困扰；

-在处理复杂信息时，可能缺乏有效的筛选和评估能力，难以从海量信息中提取关键内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放浙教版信息技术高中必修1教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与信息伦理、网络安全和个人信息保护相关的案例资料、视频短片和PPT演示文稿。

3.教室布置：合理安排座位，以便学生进行小组讨论和分享；设置互动环节，鼓励学生积极参与。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络信息安全的相关案例，如个人信息泄露的新闻，引发学生对信息时代安全的思考。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的网络基础知识和电脑操作技能，为学生引入本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍信息伦理、网络安全和个人信息保护的基本概念和重要性。

-举例说明：通过分析网络诈骗、个人信息泄露等实际案例，帮助学生理解网络安全风险。

-互动探究：分组讨论网络道德规范，引导学生探讨如何成为信息时代的合格公民，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生进行个人信息保护的实践练习，如设置复杂的密码、识别网络钓鱼邮件等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调信息伦理和网络安全的要点，确保学生能够掌握核心知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，要求学生撰写一篇关于如何提升个人信息保护意识的小论文，或者设计一个网络安全宣传海报。

知识点梳理

1.信息伦理的基本概念

-信息伦理的定义

-信息伦理的原则

-信息伦理的重要性

2.网络安全概述

-网络安全的定义

-网络安全的重要性

-网络安全的基本要素

3.个人信息保护

-个人信息的定义

-个人信息保护的重要性

-个人信息保护的基本措施

4.网络道德规范

-网络道德规范的含义

-网络道德规范的内容

-遵守网络道德规范的意义

5.信息检索与评估

-信息检索的方法

-信息评估的标准

-信息筛选与整合的技巧

6.网络安全风险识别

-常见的网络安全风险

-网络安全风险的识别方法

-应对网络安全风险的策略

7.个人信息安全防护

-个人信息泄露的途径

-个人信息安全防护措施

-应对个人信息泄露的应急处理

8.信息技术应用规范

-信息技术应用的法律法规

-信息技术应用的操作规范

-信息技术应用的安全意识

9.信息社会责任

-信息社会责任的含义

-信息社会责任的内容

-信息社会责任的实践

10.网络空间治理

-网络空间治理的定义

-网络空间治理的原则

-网络空间治理的措施

内容逻辑关系

①信息伦理与网络安全

-重点知识点：信息伦理原则、网络安全要素

-重点词汇：隐私保