二年级道德与法治上册 第四单元 我们生活的地方 16 家乡新变化说课稿 新人教版.docxVIP

二年级道德与法治上册第四单元我们生活的地方16家乡新变化说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以二年级学生的认知水平和生活实际为出发点，结合新人教版道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》第16课《家乡新变化》，旨在引导学生认识家乡的变化，感受家乡的发展，培养学生的家国情怀。课程设计分为三个环节：导入家乡变化话题，引导学生观察家乡变化；探讨变化背后的原因，激发学生思考家乡发展；最后，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力，使学生在实践中感受家乡的进步。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，使其能够关注家乡的变化，理解变化背后的社会因素。

2.提升学生的社会参与意识，激发其对家乡发展的主人翁责任感。

3.增强学生的表达与交流能力，通过分享和讨论，培养合作精神和社会沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到家乡的变化，并能够描述这些变化。

2.引导学生理解家乡变化背后的社会发展和科技进步因素。

难点：

1.学生对家乡变化的深入理解和分析。

2.学生对家乡发展责任的认同和承担。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，展示家乡的过去和现在，激发学生的直观感受，帮助他们具体而形象地认识到家乡的变化。

2.利用案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考变化的原因，如城市化进程、科技进步等，帮助他们深入理解变化背后的社会动因。

3.通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生模拟参与家乡建设，培养他们的责任感和主人翁意识，突破对家乡发展责任的认同难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生了解家乡变化的基本情况，结合案例研究法深入分析变化原因。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，促进学生互动，通过模拟情景体验家乡建设的过程。

3.使用多媒体教学，如播放家乡变化的视频、展示相关图片，增强直观性，辅助学生理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发放关于家乡变化的资料，要求学生观察并记录家乡的变迁。

设计预习问题：提出“家乡有哪些变化？”“这些变化给你带来了哪些感受？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的观察记录和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，观察家乡变化。

思考预习问题：针对提出的问题，学生进行思考，并记录下自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将观察记录和问题回答提交给教师，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡的旧照片和新照片，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解家乡变化的原因，如经济发展、政策支持等。

组织课堂活动：分组讨论家乡变化的具体案例，让学生分享自己的观察和感受。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解家乡变化背后的社会意义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家乡变化的原因和影响。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观察和感受，讨论家乡变化的积极影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于家乡变化的调研作业，要求学生结合课堂内容，深入了解家乡变化。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，帮助学生更深入地了解家乡的历史和发展。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的作业情况进行反馈，提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生完成调研作业，通过实践加深对家乡变化的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果，提出未来学习计划。

知识点梳理

1.家乡的概念与意义

-家乡的定义：家乡通常指的是一个人的出生地或者长期居住的地方，是个人成长和生活的根基。

-家乡的意义：家乡对个人而言，具有情感寄托、文化认同和身份归属的重要意义。

2.家乡的变化

-家乡变化的表现：可以从基础设施建设、经济发展、环境改善、文化传承等多个方面观察和描述家乡的变化。

-家乡变化的原因：分析家乡变化背后的原因，包括政策支持、科技进步、市场需求、文化发展等。

3.家乡变化的积极影响

-经济发展：家乡经济的发展，提高了居民的生活水平，增加了就业机会，促进了社会繁荣。

-基础设施改善：交通、教育、医疗等基础设施的改善，提高了居民的生活质量。

-环境保护：家乡环境的美化和保护，增强了居民的环保意识，提升了居住环境。

-文化传承：家乡文化的保护和传承，增强了居民的文化自信，促进了文化多样性。

4.家乡变化中的挑战

-社会问题：家