云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册 1.docxVIP

云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册1.1物质的变化和性质说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册新人教版1.1节《物质的变化和性质》。本节课将介绍物质在自然界中发生的不同变化，包括物理变化和化学变化，以及物质的物理性质和化学性质。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在八年级已经学习过的物质的基本概念和分类有关。通过本节课的学习，学生将能够区分物理变化和化学变化，理解物质在不同条件下表现出的性质，为后续学习化学反应和物质的性质变化打下基础。具体内容包括：

1.物质变化的分类：物理变化和化学变化。

2.物理性质和化学性质的定义及区别。

3.举例说明生活中的物理变化和化学变化。

核心素养目标

1.培养学生能够运用化学知识解释日常生活中的物质变化现象，提高观察和思考能力。

2.增强学生对物质变化和性质的理解，发展科学思维和创新意识。

3.引导学生通过实验探究物质的性质，培养实验操作能力和科学探究精神。

4.激发学生对化学学科的兴趣，树立正确的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.物理变化与化学变化的区别和联系。

2.物质的物理性质和化学性质的理解和应用。

难点：

1.区分物理变化和化学变化在实际生活中的具体实例。

2.实验操作中观察和记录物质性质变化的能力。

解决办法：

1.通过对比实验和案例分析，让学生直观感受物理变化和化学变化的不同，如冰融化与燃烧的对比。

2.利用多媒体教学，展示物理变化和化学变化的动画，增强学生的感性认识。

3.在实验课上，引导学生亲自操作，观察物质变化过程中的现象，培养实验操作能力。

4.设计练习题和讨论题，让学生在实际问题中运用所学知识，加深对物理性质和化学性质的理解。

5.定期进行小组讨论和问答，及时解决学生在学习过程中的疑问，巩固知识点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器与用具、实验药品。

2.软件资源：化学教学软件、实验操作视频、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习管理系统。

4.信息化资源：数字教材、在线测试题库、虚拟实验室。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括物质变化和性质的PPT和视频，要求学生了解物理变化与化学变化的基本概念。

设计预习问题：提出问题如“举例说明生活中观察到的物理变化和化学变化”，引导学生思考并记录。

监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解物质变化和性质的基本概念。

思考预习问题：学生思考并记录预习问题答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示冰融化成水的过程和木材燃烧的动画，引出物理变化和化学变化的概念。

讲解知识点：详细讲解物理变化和化学变化的区别，通过实例分析加深理解。

组织课堂活动：设计小组实验，观察酚酞试液在不同溶液中的颜色变化，让学生区分酸碱性质。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何区分物理变化和化学变化。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录观察结果，讨论物理性质和化学性质。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解物理变化和化学变化的理论知识。

实践活动法：通过实验活动让学生亲自体验物质性质的变化。

合作学习法：小组讨论促进学生合作解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与物质变化和性质相关的练习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关网站链接和视频资料，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固知识点。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密围绕重点难点展开，旨在帮助学生深入理解和掌握物质变化和性质的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物质变化的分类：除了课堂上学到的物理变化和化学变化，还可以进一步了解物质变化的其它类型