五年级信息技术上册 我们的电子报社 1说课稿 华中师大版.docxVIP

五年级信息技术上册我们的电子报社1说课稿华中师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《华中师大版五年级信息技术上册》中的“我们的电子报社”章节。本节课将引导学生学习如何利用信息技术创建一个简单的电子报，包括报头设计、文章排版、图片插入等基本技能。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级已经学习了基础的电脑操作和文字处理软件的使用，如Word文档的基本编辑功能。在此基础上，本节课将帮助他们将这些技能应用于电子报的制作中，进一步培养他们的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计和制作电子报，学生将提升对信息技术的敏感度和应用能力，培养主动获取、处理信息的习惯。同时，在电子报的制作过程中，学生将运用逻辑思维解决问题，发展计算思维。此外，通过创作个性化的电子报，学生将锻炼创新能力，提升审美和设计素养，为未来的学习和生活打下坚实的数字化基础。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于让学生掌握电子报的基本制作流程，包括报头设计、文章排版和图片插入等技能。教学难点则在于电子报的整体布局和设计美观性的把握。

解决办法与突破策略如下：

1.重点：通过分步骤讲解和示范，让学生逐步掌握电子报制作的各个环节。在实际操作中，教师将提供模板和示例，引导学生模仿和实践。

2.难点：针对电子报布局和设计美观性的难点，教师将采用以下策略：

-提供设计原则和技巧的讲解，如版面平衡、色彩搭配、字体选择等。

-引导学生观察和分析优秀电子报案例，从中提取设计灵感。

-鼓励学生进行小组讨论，共同探讨设计方案，互相学习和改进。

-在学生制作过程中，教师将提供实时反馈和指导，帮助学生优化设计。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，辅以项目导向学习。首先，通过讲授介绍电子报的基本概念和制作流程。接着，通过分析经典电子报案例，让学生直观感受设计要点。教学活动设计上，将进行小组合作，每组学生负责制作一份电子报，通过角色扮演分配编辑、美工等职责，增强互动和责任感。同时，利用多媒体教学工具展示电子报设计技巧，提高学习效率。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了文字处理软件的基本操作，那么今天我们将运用这些技能来制作一份特别的作业——电子报。你们听说过电子报吗？谁知道电子报是什么？

（2）很好，电子报就是通过电脑软件制作的报纸，它可以包含文字、图片等多种元素，非常丰富多彩。那么今天我们就来学习如何制作一份电子报。

2.学习电子报制作的基本概念

（1）首先，我们来了解一下电子报的基本组成部分。一份电子报通常包括报头、文章、图片等元素。报头是电子报的标题，一般放在页面的顶部；文章是电子报的主要内容，包括新闻、故事等；图片则用于美化版面，使电子报更加生动有趣。

（2）请同学们打开教材，翻到第56页，我们一起来看一下教材中提供的电子报示例。请大家观察一下，这份电子报的报头、文章和图片是如何布局的？

3.探究电子报制作的基本流程

（1）接下来，我们将一起探究电子报制作的基本流程。首先，我们需要设计一个报头。请同学们思考一下，一个好的报头应该具备哪些特点？

（2）对了，一个好的报头应该简洁明了，能够吸引读者的注意力。那么如何设计一个简洁明了的报头呢？我们可以使用文字处理软件中的艺术字功能，为报头添加一些特殊的字体和效果。

（3）接下来，我们需要撰写文章。请同学们根据教材中的示例，思考一下，如何撰写一篇吸引人的文章？

（4）很好，撰写文章需要注意以下几点：首先，文章的主题要明确，结构要清晰；其次，文章的语言要简练，表达要准确；最后，文章的内容要有趣味性，能够吸引读者的兴趣。

（5）在撰写文章的过程中，我们还需要插入一些图片来美化版面。请同学们思考一下，如何选择合适的图片？

（6）对了，选择图片时，我们要注意以下几点：首先，图片的内容要与文章主题相关；其次，图片的尺寸要适中，不宜过大或过小；最后，图片的分辨率要足够高，以保证打印出来的效果清晰。

4.实践操作

（1）现在，我们已经了解了电子报制作的基本流程，接下来就请大家动手实践一下，制作一份属于自己的电子报。

（2）在制作过程中，请注意以下几点：首先，要合理布局报头、文章和图片；其次，要注重文章内容的撰写和图片的选择；最后，要善于运用文字处理软件中的各种功能，使电子报更加美观。

（3）在实践操作过程中，我会巡回指导，为大家提供帮助。如果遇到问题，请随时向我提问。

5.总结与展示

（1）经过一段时间的制作，相信大家都完成了自己的电子报。现在，让我们一起来展示一下自己的作品吧！

（2）请同学们依次上台，展示自己的电子报，并简要