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五年级信息技术上册第9课创作剪贴画说课稿

一、教材分析

“五年级信息技术上册第9课创作剪贴画说课稿”旨在通过信息技术手段，让学生掌握剪贴画的基本制作方法，培养其创新能力和审美意识。本节课内容与教材紧密关联，通过学习剪贴画的制作，使学生能够运用信息技术表达自己的思想和情感，提高信息技术的应用能力。教材中详细介绍了剪贴画的制作步骤、技巧以及注意事项，符合五年级学生的认知水平，有助于学生在实践中掌握知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力、信息处理能力以及创新思维和审美鉴赏能力。通过创作剪贴画的过程，使学生能够独立操作计算机软件，有效地搜索和处理信息资源，提高信息素养。同时，通过剪贴画的创意设计，激发学生的想象力，培养其创新思维和艺术审美，为未来的学习和生活打下坚实的信息技术应用基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是剪贴画的制作流程和技巧，具体包括以下细节：

-剪贴画的素材选择与搭配：如何从电脑中选取合适的素材，以及如何搭配颜色、形状和图案，以达到美观的效果。

-剪贴画的编辑和调整：掌握使用信息技术工具对素材进行编辑（如裁剪、旋转、缩放）和调整（如亮度、对比度）的技能。

-剪贴画的创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计出具有个人特色的剪贴画作品。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于素材的创意搭配和剪贴画的整体布局，具体如下：

-素材的创意搭配：学生在选择素材时可能会遇到搭配不当、颜色不协调等问题，例如，如何将不同风格的素材融合在一起，形成和谐统一的视觉效果。

-剪贴画的布局设计：学生在布局时可能难以把握整体构图，例如，如何合理分配素材的位置，避免画面过于杂乱或单调。

-技术操作的熟练度：学生对信息技术工具的熟练度不同，可能在使用编辑工具时遇到困难，如精确裁剪、调整素材大小和位置等。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合本节课内容，将采用讲授与案例研究相结合的教学方法。首先通过讲授介绍剪贴画的基本概念和制作步骤，然后通过展示优秀案例，引导学生分析案例中的设计思路和技巧。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生分组进行剪贴画的创作，通过组内讨论和互助，共同完成作品。此外，组织作品展示环节，让学生展示自己的创作过程和成果，增强学生的成就感和自信心。

3.教学媒体使用：利用计算机辅助教学，通过大屏幕展示剪贴画制作过程，同时利用投影仪展示学生作品，便于学生观察和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，你们听说过剪贴画吗？剪贴画是一种很有趣的艺术创作方式，它可以将不同的图片素材拼贴在一起，形成一幅富有创意的作品。今天，我们就来学习如何创作剪贴画。

首先，请同学们欣赏几幅剪贴画作品，看看它们有什么共同点？对了，它们都是由不同的素材组合而成的。接下来，我们就来学习如何制作剪贴画。

2.素材选择与搭配

在制作剪贴画之前，我们需要先了解如何选择和搭配素材。同学们，请打开教材第9课的内容，我们来一起学习。

（1）素材的选择

素材的选择是制作剪贴画的关键。我们需要根据作品的主题和风格，选择合适的素材。教材中提供了一些素材库，同学们可以从中挑选自己喜欢的素材。

（2）素材的搭配

素材的搭配需要考虑颜色、形状和图案的搭配。同学们，请观察教材中的案例，分析一下案例中的素材是如何搭配的。

3.剪贴画的编辑和调整

在素材搭配完成后，我们需要对素材进行编辑和调整，使其更加符合我们的创作意图。

（1）素材的编辑

素材的编辑包括裁剪、旋转、缩放等操作。同学们，请打开计算机上的剪贴画制作软件，尝试对素材进行编辑。

（2）素材的调整

素材的调整包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整。同学们，请尝试对素材进行调整，使其更加美观。

4.剪贴画的创意设计

现在，我们已经掌握了素材的选择、搭配和编辑调整的技巧，接下来就是创意设计了。

（1）确定主题

同学们，请先确定自己的作品主题。主题可以是任何你们感兴趣的事物，比如动物、植物、人物等。

（2）设计作品

在确定主题后，请同学们发挥自己的想象力，设计出一幅富有创意的剪贴画作品。在创作过程中，可以参考教材中的案例，也可以加入自己的独特元素。

5.作品展示与评价

在作品完成后，我们将进行作品展示与评价。

（1）作品展示

请同学们将作品展示在大屏幕上，让大家欣赏。

（2）作品评价

-创意新颖：作品是否有独特的创意，能否吸引观众的注意力。

-素材搭配：素材的颜色、形状和图案是否搭配合理，整体效果是否美观。

-编辑调整：素材的编辑和调整是否恰当，是否符合作品的整体风格。

6.总结与拓展

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了剪贴画的制作方法，提高了我们的创新能力和审美意识。在今后的学习和生活中，我们可以运用所学的技巧，创作出更多有趣的剪