高考历史总复习一轮总复习课后习题 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 课时规范练11.doc

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课时规范练11

《课时规范练》P426

一、选择题

1.(广东六校高三联考)清朝有人记载,在陕鄂川三省交界地区,“山中多包谷(又称玉米)之家,取包谷煮酒,其糟喂猪,一户中喂猪十余口,卖之客贩,或赶赴市集……盈千累万”。这表明当时()

A.人口与土地间矛盾日益突出

B.三省交界处工商业市镇出现

C.高产作物推动农副业商品化

D.区域差异促进市集贸易兴盛

答案C

解析根据材料可知,高产作物玉米助推了酿酒业和养殖业的发展,推动了农副业的商品化,故选C项;人口与土地间矛盾日益突出表现在人口日益增多,人均耕地较少,即人多地少,与材料不符,排除A项;明朝就已兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇,与材料时间不符,排除B项;区域差异指两个或多个区域间的差别,与材料无关,排除D项。

2.(广东清远教学质量检测)清代前期,南方各地形成“一田二主”制度,土地所有权裂变为占有权和使用权,两者可以单独典卖。有些富裕的人甚至缙绅、土豪,往往置买土地使用权,再行出佃;也有的在购得土地使用权后,使用雇工经营。这一土地制度的实施 ()

A.推动了农业经济重心的南移

B.促进了农业资本主义产生

C.导致了传统自然经济的瓦解

D.有利于劳动力的自由流动

答案D

解析根据材料“一田二主”制度下“有些富裕的人甚至缙绅、土豪,往往置买土地使用权,再行出佃;也有的在购得土地使用权后,使用雇工经营”,可知土地使用权流转频繁,减少了佃农对地主的人身依附关系,有利于劳动力自由流动,故选D项;农业经济重心已然在南方,排除A项;农业领域出现“雇工”经营只是局部地区的特例,不能说明促进农业资本主义产生,排除B项;自然经济开始瓦解于鸦片战争后,排除C项。

3.(山东枣庄二模)与明朝相比,清朝前期的苏州府、松江府、杭州府等地出现了许多新兴市镇,这些地区的工商业市镇数量有明显增长。据此可以推知,明清时期江浙地区()

A.社会经济结构发生变化

B.重农抑商有所松弛

C.发展成为全国经济中心

D.区域经济发展失衡

答案A

解析根据题干可知,与明朝相比,清朝前期江浙部分地区的市镇数量都有所增长,再结合所学知识可知,明清时期,由于商品经济的发展,出现了一大批以经济功能为主的工商业市镇,据此可知,之所以出现题干中的变化,其主要原因在于社会的经济结构出现了变化,故选A项。

4.(湖南高三12月联考)明清时期,国内市场上的商品布绝大部分是农家自用有余而拿来交换的。即使在棉纺织品的集中产区松江等地,为市场而生产的织户,也多是为买而卖,以换取粮食、日用品,或缴租还债。由此可知,当时()

A.工商业发展环境宽松

B.农民生活极端贫困

C.民间纺织业发展有限

D.商品交换并不活跃

答案C

解析由材料可知布匹生产数量有限,即使棉纺织品发达的松江地区也是为买而卖,说明民间纺织业生产规模小,发展有限,故选C项;明清时期统治者固守重农抑商的政策,排除A项;“极端”表述不符合史实,且从材料信息无法得知农民的生活状况,排除B项;明清时期农产品商品化的程度提高,商品经济繁荣,“不活跃”不符合史实,排除D项。

5.(辽宁鞍山二模)在宋代,太湖平原粮食产量高,其产出粮食通过各种渠道输往全国各地。到清代时,太湖平原出现了专门的种植区域,如桑蚕水稻区、棉花水稻区,其产品满足了不同区域的市场需求。这一变化()

A.促使专门工商业市镇出现

B.促进了跨区域贸易的繁荣

C.改变了南北漕运经济格局

D.加速了小农经济结构变动

答案B

解析根据题干内容可知,在宋代,太湖平原的粮食外运到全国各地,在清代,出现了专门的种植业区域,这些商品被运送到全国各地,促进了区域性市场网络的形成,即出现了跨区域贸易繁荣的景象,故选B项;专门的工商业市镇一般出现于工商业发达地区和交通要冲,但是在题干内容中并没有出现该信息,排除A项;在题干内容中,并没有出现“漕运”这种运输方式,排除C项;小农经济体现在耕作方式上是铁犁牛耕,在组织方式上体现为男耕女织,在生产特点上体现为精耕细作,与题干无关,排除D项。

6.(山东济宁高三4月模拟)清代乾隆年间,在广东的制糖业中,商人往往预先向蔗农发放糖本,冬天则收取糖利;在江西赣州苎麻产区,福建商人于春天发放苎钱,到夏季收获时将苎麻运走;在盛产棉布的无锡,一些商人开设棉花庄,专门以棉花向小生产者换取棉布。由此可见当时()

A.私营手工业占据主导地位

B.商业资本渗入生产领域

C.农产品商品化程度加深

D.手工业生产规模扩大

答案B

解析根据材料可知,商人通过放款预购的方式收取原料或以原材料换布,表明包买商作为商业资本的代表活跃起来,即商业资本渗入生产领域,故选B项;没有比较,得不出“私营手工业占据主导地位”的结论,排除A项;农产品商品化程度加深与