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教学设计
课程基本信息
学科
生物
年级
高二
学期
秋季
课题
免疫系统识别“自己”和“非己”
教科书
书名：普通高中教科书·生物学选择性必修1稳态与调节
出版社：浙江科学技术出版社出版日期：2021年1月
教学目标
1.通过威尔逊的海绵实验及相关分析，认同免疫系统能识别“自己”和“非己”成分，阐明抗原的概念，概述免疫系统的功能。
2.分析免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质的关系，运用模型和建模的科学思维方法，构建免疫系统的组成模型，并举例说明免疫调节的结构基础。
教学内容
教学重点：
1.概述免疫系统的功能。
2.举例说明免疫调节的结构基础，构建免
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