《电路基础》电子教案 2-2 分析测试多电源电路（二）.docVIP

教学单元名称：任务2-2分析测试多电源电路（二）

授课教师：

授课班级：

学时数：2

授课日期：年月日

第周周第节

教学地点：

教

学

目

标

能力目标

知识目标

素质目标

（1）能学会电流插头、插座测量各支路电流；

（2）能学会用理论知识来分析实验结果。

（1）掌握叠加定理；

（2）了解齐性定理。

通过小组协作，培养学生团队协作精神，互相帮助、共同学习、共同达到目标的素质。

教学

内容

从测量数据中发现规律，验证叠加定理；

教学

重点

测试参数、分析数据

教学

难点

参数测试方法、分析数据

教学

准备

实物：若干电阻、导线、实验箱

多媒体课件：PPT课件

考核方案

测试报告：测试原理及方法、参数测试数据及分析方法、结论与体会。

课后

作业

实验报告

教学

体会

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

师生活动

时间分配

知识

回顾

回顾电流插头、插座测量各支路电流的方法

提问

启发

课件演示

板书

教师提问；

学生发言

3分钟

告知

教学内容：叠加定理的验证与齐性定理的测量。

教学目的：使学生加深对叠加定理的理解，通过实验测量数据得出齐性定理，学会用理论知识来分析实验结果的正误。

讲授

课件演示

教师演示；

学生明确教学任务

2分钟

引入

(1)

任务1:叠加定理的验证

参照实验指导书的“叠加定理”线路，按图接线。

提问

启发

课件演示

板书

教师演示、巡回指导；

学生思考小组讨论

代表发言

10分钟

操练

（1）

1.按图连接好线路，测量I1，I2，I3。

2.连接E1单独作用的电路图，测量I11，I21，I31。

3.连接E2单独作用的电路图，测量I111，I211，I311。

4.将数据填入表格。

启发

比较练习法

课件演示

板书

教师巡回指导

学生操作

35分钟

讨论

单个电源作用于电路测得的电流叠加之后，与电源共同作用测得的电流是否一致？

提问

启发

板书

教师板书；

学生思考

小组讨论

代表发言

10分钟

操练

（2）

任务2:齐性定理的测量

1、按图连接线路

2、分别调节E1为6V，8V，12V，测量I2，将数据填入表格。

启发

比较练习法

课件演示

板书

教师巡回

学生操作

10分钟

讨论

找出I2随E1变化的规律。

提问

启发

板书

教师板书；

学生思考

小组讨论

代表发言

3分钟

归纳

总结

根据实验结果，引导学生总结测量过程中出现的问题及注意事项进行小结。

教师引导学生总结

板书

教师引导；

学生总结

小组讨论

代表发言

5分钟

布置

作业

完成实验报告

预习戴维南定理实验

教师说明复习预习要求

课件演示

教师布置任务；学生记录

2分钟