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教学单元名称:任务1-2认识电阻和电源
授课教师:
授课班级:
学时数:
授课日期:年月日
第周周第节
教学地点:
教
学
目
标
能力目标
知识目标
素质目标
(1)能识别色环电阻阻值;
(2)能写出电阻元件电压与电流的关系;
(3)能应用电压源和电流源的特性分析简单电路。
(1)线性电阻、电压源、电流源的伏安特性;
(2)实际电源的两种电路模型及其伏安特性;
(3)电路的两种工作状态与特性。
(1)实事求是的学风
(2)创新意识、创新精神
(3)职业道德意识
教学
内容
电阻元件伏安特性
电阻元件色环的识别
(3)电压源与电流源的伏安特性
(4)实际电源模型
教学
重点
(1)电阻元件伏安特性
(2)理想电压源参数及伏安特性
(3)理想电流源参数及伏安特性
(4)实际电源模型
教学
难点
(1)欧姆定律公式与电压电流参考方向关系
(2)实际电源的模型与理想电源的关系
教学
准备
实物:电阻、多媒体课件:PPT、教材、课程教学平台
考核方案
无
课后
作业
(1)利用课程平台的资源复习本次课内容
(2)预习基尔霍夫定律
教学
体会
教学过程设计
主要
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生
活动
时间
分配
知识
回顾
了解学生知识掌握情况,强调上节课的重点和难点。
电路、电路模型概念;2、电压、电流参考方向与实际方向的关系;3、电压电流关联参考方向;4电功率的分析计算
详细复习电路的基本物理量的概念,重点对参考方向及实际方向的问题进行举例分析
提问
启发
讲授
课件
演示
教师提问;
学生发言;
教师讲授
10分钟
告知
教学内容:1、电阻元件;2、电压源与电流源
教学目的:(1)熟练掌握电阻元件的参数及伏安特性
(2)会识别电阻元件的色环(3)熟练掌握电压源和电流源的伏安特性
讲授
课件
演示
教师讲解;
学生明确
教学任务
2分钟
引入
(1)
四析手电筒
1)电珠的亮度是否与自身性质有关?
2)电灯泡与电珠发光原理一样吗?
由手电筒的电珠说起,引出电阻元件及电阻的概念,进而分析电阻元件的性质
提问
启发
讲授
课件
演示
教师提问;学生讨论思考问题
3分钟
讲解
(1)
知识三电阻元件
电阻元件及伏安特性
(1)电阻的定义
对电流呈现阻力的元件。其特性可用u~i平面上的一条曲线--伏安特性曲线来描述。
(2)线性时不变电阻及其伏安特性曲线
电流和电压大小成正比的电阻元件叫线性电阻元件。
(3)非线性电阻
2.欧姆定律
U=RI
在式中,R是一个与电压和电流均无关的常数,称为元件的电阻。在SI中,电阻的单位为欧姆,简称欧(Ω)。常用单位还有千欧(kΩ),兆欧(MΩ)等
(1)线性电阻元件的电流和电压的参考方向关联
U=RII=GUG称为电导单位S
(2)线性电阻元件的电流和电压的参考方向非关联
U=-RI
启发
提问
重点讲授
课件
演示板书
教师讲解、板书;
学生思考、加深电阻概念、记录
10分钟
引入
(2)
如何通过电阻的色环看出电阻阻值的大小呢?
提问
演示
启发
课件
演示
实物演示
教师讲授、演示;学生观察、思考
2分钟
讲解
(2)
2.电阻色环识别电阻阻值
结合电阻实物进行判断
3.电路中两种特殊工作状态
(1)当R=0时,无论电流i为何有限值,电压u都恒等于零,这种工作状态称为短路
(2)当R=∞时,无论电压u为何有限值,电流i都恒等于零,这种工作状态称为开路
4.电阻元件的功率与能量
电阻元件的性质---限流、耗能
启发
提问
重点讲授
课件演示
板书
教师讲解
板书;
学生思考
小组讨论
代表发言
13分钟
引入
(3)
五析手电筒:
1)干电池有何特点?引出电源及电压源的概念
2)发电机与干电池的异同点?电压确定、交直不同
提问
启发
课件演示
教师讲解、提问;学生讨论、
思考问题。
3分钟
讲解
(3)
知识四电压源与电流源
1.电压源
(1)理想电压源定义
能独立向外电路提供恒定电压的二端元件
(2)电压源图形符号
(3)电压源特点:不管外部电路状态如何,其端电压总保持定值US或者是一定的时间函数,而与流过它的电流无关。
(4)恒压源的伏安特性:平行于电流轴的一条直线
恒压源不允许短路!
启发
提问
重点讲授
课件演示
板书
教师讲解、板书;
学生思考
小组讨论
代表发言、记录
10分钟
讲解
(4)
2.电流源
(1)理想电流源定义
若一个二端元件输出电流恒定则称为理想电流源,
(2)电流源图形符号
(3)电压源特点:输出电流恒定,和外电路无关,其两端电压由外电路决定
(4)电流源的伏安特性:平
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