八年级历史上册 第四单元 新民主主义革命的开始第13课 五四运动说课稿 新人教版.docxVIP

八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动说课稿新人教版

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教学内容

本节课的教学内容为人教版八年级历史上册第四单元“新民主主义革命的开始”中的第13课“五四运动”。本课主要讲述了1919年五四运动的背景、过程及其历史意义。具体内容包括：

1.五四运动的起因：巴黎和会的外交失败，民族危机加深。

2.五四运动的过程：学生罢课、工人罢工、商人罢市等抗议活动。

3.五四运动的影响：促使北洋政府拒绝签署不平等条约，推动了中国社会的进步，为新民主主义革命的开展奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析五四运动爆发的原因、经过和影响，提高学生运用史料进行实证研究的能力。

2.增强学生的国家认同感，引导学生理解五四运动中的爱国精神，激发学生的民族自豪感和社会责任感。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对五四运动中的不同观点进行客观评价，形成独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①五四运动爆发的原因和过程，让学生理解运动的起因、经过及其在中国历史上的重要地位。

②五四运动的历史意义，使学生认识到运动对推动中国新民主主义革命发展的重要作用。

2.教学难点

①五四运动中各种社会力量（学生、工人、商人等）的互动关系，引导学生分析不同阶层在运动中的角色和作用。

②五四运动对中国社会思想文化的影响，让学生理解运动如何促进了中国思想文化的变革，为新文化运动奠定了基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解五四运动的背景、过程和影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生分组讨论五四运动中的关键问题，促进学生思考和交流。

3.情境教学法，通过模拟五四运动场景，让学生身临其境，增强体验感和理解力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示五四运动的历史图片和资料，增强视觉效果。

2.网络资源，利用网络平台，提供相关历史文献和视频，拓展学生的学习资源。

3.教学软件，使用历史学习软件，进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于五四运动的背景资料、运动过程的时间线和相关历史文献，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕五四运动爆发的深层次原因和运动中的主要斗争形式，设计一系列问题，如“五四运动爆发的直接原因是什么？”“运动中各阶层的作用分别是什么？”

监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，通过预习测试或讨论区互动了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对五四运动有一个初步的了解。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资料的共享和互动。

作用与目的：

帮助学生构建五四运动的基本框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示巴黎和会的外交失败相关视频，引出五四运动的主题。

讲解知识点：详细讲解五四运动的背景、过程和影响，结合历史照片和文献帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨五四运动中的不同社会力量如何互动；进行角色扮演，模拟运动中的学生、工人和商人的行动和言论。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，及时解答并引导深入思考。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深对五四运动的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解五四运动的基础知识，确保学生掌握重点内容。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于五四运动影响深远的课后作业，如撰写短文分析五四运动对中国近代史的影响。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，完成作业，巩固对五四运动的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行拓展学习，加深对五四运动的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。